工作之余，多次拜读白云水先生的《状元之路》系列文章，受益良多。最近刚读完《白云水专栏丨品行教育》，读后有感，不吐不快。
品行，白云水先生开篇就给出了定义：包括品德和行为两个方面；之后又给出了详细的阐述，帮助我们从概念开始深入，从小到大，论证了一整套品行教育的可行方法。
01强调高尚的品行，
是中国文化中重要的组成部分。
传统教育中有大量和品行相关的典故，如：孔融让梨、司马光砸缸等耳熟能详的故事。还记得小时候，听完孔融让梨的故事首先会困惑，一只梨能有什么的，被谁吃都没啥区别，为什么孔融不吃分给自己的梨，而是让出去呢?当时母亲告诉我，这只梨本身不是重点。孔融这个行为，折射出他乐于分享，克己为人的善良品行。而这种善良的品行，会一直伴随孔融成长，帮助他成为一位优秀的人;就算过了几千年，大家依然记得孔融和他优秀的事迹，这都是品行的力量。这件事给我很深的印象，是我记忆中第一次有了深度的思考，并认识到善良和光辉的品行。
02文章中强调：
品行教育必须是由内及外的。
内为品，外为行。用好的行为方式教育孩子，可以培养优秀的品。优秀的品又能通过孩子自主自发的行为，体现出来。两者相得益彰，形成良性循环。
虽然我对品行教育的理解远没有这么深刻，但却能体会到品行教育的重要性。
女儿小时候，爱跟着我一起去公园散步。有时候碰到小蝴蝶，喜欢追着去捕捉。捉到以后，虽然感叹蝴蝶的美，但是也看到它们奄奄一息，翅膀残破。女儿并没有意识到这样对蝴蝶是种残忍，我会告诉女儿，蝴蝶的翅膀，就像我们的手臂，想象一下，我们的手臂像手中蝴蝶翅膀一样，残破断裂，会不会很疼?女儿听的很认真，听完后点点头，眼睛亮晶晶的，还掐了自己一把，我想她是在体验受伤的疼痛。之后女儿就没再捉过蝴蝶，而且举一反三，遇到别的小朋友捉虫鸟、折树枝，都会上前劝阻，发自内心的对动植物产生爱护之心。
对文章中提到的，品行教育的五个环节：胎教、幼教、学校教育、社会教育、自我修养，想必包括我在内的广大家长们，在胎教和幼教阶段都会投入大量的精力和金钱，为了不让孩子输在起跑线上。但之后的学校教育，就把责任几乎完全交给了学校和老师，自己则忙于工作。再往后，社会教育和自我修养方面，真正懂得把握好这几个环节，对孩子进行合理培养的家长，少之又少。如果每个环节都做到位，对孩子的品行培养会有重要的意义。
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配图丨摄图网
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