在全国上下都在讲究素质教育、综合发展，于是很多幼儿园现在也开始加入了素质教育大军。不但上课的时候花样层出不穷，而且经常还会举办一些家长会活动，重点是还会经常课后给孩子留手工作业，提高孩子的动手能力，增强亲子关系。
表姐中秋节前给我发了个微信，说学校给侄女布置了手工作业——“欢度中秋，幸福家园”亲子制作灯笼比赛。就想问问我有没有好的想法，她自己实在是黔驴技穷了。我只能在网上搜了一些易操作的教程发给表姐，让表姐自己看看。
中秋节放假见到表姐，我就问上次的作业做得怎么样。结果表姐说：“还不如不做呢，那天我和你侄女两个人从7点开始做，忙碌了一晚上，小侄女12点我把她赶去睡了，而我自己忙到2点，做了7个小时，好不容易做出一个满意的作品，结果第二天去教室一看，人家的都很精美，一问才知道都是买的现成的材料回来的，家长们很容易的，5分钟就可以做好了。更气人的是老师评比出来得奖的都是那些买回来的作品，你小侄女都难过死了。”
这样的结果让我很意外，自己竞选准备材料制作出来的作品，居然会比不上那些购买回来的作品。
为什么会出现这种情况呢？1、家长没时间准备这些琐碎的材料
在朋友圈里能够看到越来越多的家长吐槽老师布置的手工作业，这些作业难度根本就不适合孩子动手操作，很多时候都是家长一手包办了。但是现在的家长每天都工作得到很晚才回来，回家的时候已经很累了，根本再没有多余的精力来处理孩子的这些手工作业，这也难怪很多家长选择买现成的材料回来，直接按教程拼接就算交工了。这种方法既简单又快捷，满足了很多家长的需求。
2、手工作业太频繁
现在很多幼儿园布置的手工作业越来越多，花样也越来越多，很多更像是给家长布置的作业。前期可能还能自己在家应付一下，实在不行在网上查教程学着做。但是随着时间越来越长，难度越来越大，材料的要求也越来越奇怪，很多材料在日常生活中根本就无法搜集到，这个时候买现成的材料成了很多家长的首选。
3、评比变了味
很多家长在家和孩子忙活了大半天的作品，在学校里却被那些买来的作品秒杀，这就让很多家长和孩子伤了心，下次宁愿和其他家长一样选择买现成的，这样的话导致的结果就是背离了幼儿园当初的初衷。这样的手工作业不但没起到作用，还会让孩子对规则的理解有所偏差，养成攀比的心理。不知道幼儿园教师在课堂上中发现“双胞胎”甚至“多胞胎”，心里会是怎样的想法。
由此可以看出，我们幼儿园应该在合理的时间布置合理的手工作业，比如周末假期等，在评比的时候鼓励自制的，这样才能不背离初衷。
作为家长的大家，在孩子上幼儿园时，有没有遇到文中的这些问题呢？有类似情况，可以一起探讨一下。
我是菁妈，一个女孩的妈妈，母婴行业培训师，多平台原创作者，混迹育儿界的医师，药师，营养师，心理咨询师，为上千家长提供育儿咨询。希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼！
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