1、如果您的孩子是幼儿、或者是小学三年级以下的学生，那么这个问题就如同贵妇问法拉第的问题“你发明的电有什么用？”一样，根本就不是个问题。法拉第反问道“新生婴儿有什么用？”，我们家长与贵妇、法拉第一样都不知道现在孩子表现出来的、或还没表现出来的兴趣、爱好在未来有什么用，根据我的育儿实践、根据我们老祖宗千年的教育传统，有一点是可以肯定的：那就是孩子在这个阶段童子功的基础打得越深，那么在未来职业市场上的自我变现的机会就越高。从孩子的兴趣、爱好入手，只是为了便于更好地促进孩子练习童子功，但是随着训练的深入，所有的孩子都要进入一个难熬的抵触期，都本能地不再喜欢这个兴趣、爱好。所以从这个意义上讲，家长只有在孩子的幼儿阶段，才有权利、也有能力根据自己的判断来塑造孩子的未来。
我女儿是四岁开始学钢琴。开始是请她的幼儿园老师到家里来教，女儿很高兴，也有兴趣。但很快就不愿意学了，虽然不敢对老师表现出不敬，但一到要上课的时候就不高兴，后来就哭哭啼啼了。结果是妈妈硬逼着坚持了两年，才逐渐有了兴趣，自觉地学了。后来跟了一位一句汉语不会说的俄罗斯老师学习，就更爱学了，进步也很快。到了初二拿下全国钢琴业余十级后就再没有时间学了。
学钢琴打下的童子功很快就在文化课学习方面变现了。我从来没在家里看见女儿背诵过什么东西。整个初中背诵类科目的考前复习，都是考试前一天她把书本内容与妈妈一起捋一遍：女儿复述、妈妈纠错就行了,考的成绩都不错。而俄罗斯老师手舞足蹈的沟通方式、比中国老师表现出来的更大的耐心，也潜移默化地鼓励了女儿进一步探索外来文化。
女儿学钢琴打下的童子功在整个中学阶段最大的变现是获得了自信心。相信自己不上补习班提前学习物理、化学，只要跟着老师教学计划按部就班的学，到了期末考试就能超过暂时领先自己的同学；相信即使把时间用在读刚出版的英文原版《哈利波特》上，到了期末考试自己也一定能赶上其他同学。而事后取得了成功的事实又进一步增进了自己的自信心。即使到了哈三中尖刀班，遇到如下不利的境遇：例如把时间用在数学上，数学成绩的排名上去了，但物理排名掉下来了。于是再用功物理，结果物理排名上去了，而语文排名又下去了。总之，排名最好进入班级前十名、最差到过三十多名，无法获得学校推荐进入清华、北大的资格，自己仍有自信听从内心本性召唤，知道自己想要什么、不要什么，坚决不补课，每晚11点就睡觉了。高中三年后觉得三年生活是快乐的。
2、如果您的孩子是小学四年级、初中生，则这个问题就不太好处理了。之所以有了这个问题，主要原因就是孩子的童子功没有打好。我侄子到了初二的时候学习成绩一般，但篮球、游泳都是无师自通。自己非常喜欢打篮球，但身高只有1.60多，父母身高也都不高、也不是运动员。显然家长向篮球方向培养孩子将面临很大的风险。那么孩子在这个方向体现出的兴趣、专长，能有什么作用呢？
我的侄子比我女儿小了8岁，从小爱舞枪弄棒，走路从来都是跑，奶奶说脚后跟从不着地，嘴里总是念念叨叨。爷爷就坚持要三、四岁的大孙子练习书法，但只坚持了两年。即使如此，侄子的板书上小学的时候都一再受到老师的表扬。
我当时给弟弟、弟妹分析：大侄子整天嘴里念念叨叨、手上舞枪弄棒，这是孩子正在用不断学会的语言勾画自己的世界，享受着轻易地打败了强大对手的快乐。只有在这个时候要孩子练习童子功，可练习武术，要孩子在日积月累的站桩、压腿、练习套路之后，慢慢地体验到掌握了武术技巧的乐趣，才能把孩子不断地拉回到真实世界，才能避免孩子陷在用日后不断掌握的更多书本知识给自己编织的更大梦幻世界里不能自拔。才能防止出现叛逆，才能保住孩子现在具有的一腔热情。
虽然弟弟、弟妹接受了我建议，但是最后还是缺乏我太太的“狠心”和毅力，没有坚持下来。
在初二之前，侄子虽然学习成绩一般，但学姐姐也一直没上补习班，因此才有时间在篮球、游泳方面无师自通。可惜弟弟只是把这些当作了业余爱好，没有投入资源要侄子再提高一个档次，例如参加一次正式比赛等。而是从初二开始把资源投入到给侄子补习文化课了。
从此我发现侄子的焦虑感越来越强，与父母的沟通也越来越不顺当。相反倒能听进去我的话。侄子的中考成绩一般，靠抓阄上了哈尔滨市的一所区重点学校。高中成绩仍是一般，平均只有500分左右。越是补课，课余时间就越少，每晚都12点之后睡觉，孩子也越焦虑，与父母的沟通就越不顺畅。
进入高三时侄子的生物、英语等需要背诵科目的成绩始终上不去。弟妹说他整晚背诵过几天就又忘了。我认为这是焦虑造成的，根本不是努力不够、或说智力问题。一次家庭聚会吃完饭后，我给爷爷、奶奶、弟妹、侄子讲练习八段锦的好处时，当场要他们把八段锦八个动作的名称记下来。结果侄子一会就背下来了，并且动作也记住了。我要他回家去教他妈。过了几周再聚会的时候，我突然要侄子说出八段锦的八个动作名称，结果他仍能一边回忆一边慢慢地准确地背诵出来。所以根本不是什么智力问题，就是整天像机器那样无休止地做题、背诵对天性造成扭曲产生的焦虑造成的。
侄子高三的期中考试没有考好。家庭聚会的时候因为妈妈的一句话侄子竟莫名其妙地大哭起来。我觉得他的焦虑感太强了，于是与侄子单独聊了一个小时。把我自己高三的经历讲给他听，然后再拿他的游泳、篮球无师自通，拿他对于八段锦八个动作的名称能过目不忘的事实，来证明只要他能放下胡思乱想，学习成绩就一定能迅速提高。又拿姐姐同桌高三最后几个月疯狂补习英语，就是多做卷子最后与姐姐一起拿了全省高考英语并列第一的例子，建议他高三最后几个月可以补习一下英语，多做卷子可以迅速提高成绩。谈过话后，觉得侄子的焦虑感减轻了许多。我建议他多找姐姐聊聊。
总之，我觉得是侄子自己用业余时间在篮球、游泳取得过的超过常人水准的事实，加上我和姐姐一再向他说明这个事实所体现出来素质，可以在某个时刻转移到文化学习领域的心里暗示，再加上他最后几个月英语等科目的突击练习，是侄子的高考成绩能比平时提高了50分的理由。
总之，对于“孩子的兴趣、爱好很难在未来职业市场上变现，怎么办”这个问题，我是希望家长在孩子的幼儿阶段，能狠下心逼着孩子练习童子功，武术、乐器什么都行。那么当孩子到初二的时候，家长所面临的问题将不是“电有什么用？”的问题了，而是在电气化各种用途上，选择哪个性价比最高的问题了。
一旦孩子的童子功没有打好，那么要再回头解决问题就比较困难了。需要具体问题具体分析。在此我只能提供我侄子今年高考比平时成绩提高了50分的成长经历给各位家长，不知能有多少启发。
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