今年孩子读一年级，开学了，为了不输在起跑线，又报个星期六补习班，有什么利弊？

u003Cpu003E一年级的孩子就上补习班，弊端实在太多了，非常不建议！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“不输在起跑线上”这个口号大家越来越有了新的共识，这其实就是补习班宣传的噱头，真正的起跑线应该是父母，让孩子不输在起跑线上应该是父母拼自己的素质水平，而不是一味地冲孩子使劲。违反儿童成长发育客观规律的“学习”，其实是伤害，而且是不可逆的伤害。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E先讲一个实际例子吧，我有一个朋友也是抱着，不能让孩子输在起跑线上的理念。放弃上幼儿园大班，转到一个学前班。也就是提前一年学习一年级的知识。孩子正式上学后，成绩不错，因为啥都会还当上了课代表，不过，因为啥都会了，不用认真学，所以课堂上养成了不好好听讲的习惯，结果到了二年级成绩就下来了。孩子心理有落差，渐渐的开始厌学，成绩越来越差，恶性循环。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E举这个例子，不是说抢跑不好，而是要多方面考虑孩子的情况，不能有把孩子送到辅导班，孩子成绩就有保证的想法。因为一时的成绩不是最重要的，那么什么更重要呢？——是孩子学习的兴趣。u003Cbr u002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子天然就有学习的兴趣，因为人类天然就有好奇心，喜欢了解新事物。但是如果被逼着接触新事物，又天然的会反抗排斥。举个例子，孩子饿了就会吃饭，这是天性，结果有的家长总觉得孩子吃的不够多，总是过量的喂食，毕竟有一种饿，是你妈觉得你饿。导致孩子厌食，一家人急得直哭。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E你这孩子也得看情况，一周学6天，这负担也够重的，如果引起孩子厌学的想法，得不偿失。所以这是得看你孩子的反应。另一种可能，是如果相对于累，你孩子更喜欢被老师夸奖的感觉，那么周六报班，就是个正反馈，容易形成正向循环，是好事。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子不一样，教育的方法也不一样，具体问题具体分析吧。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003E###u003Cpu003Eu003Cpu003E孩子今年刚上小学一年级，又报个星期六补习班可见之前已经有至少一个补习班了，关于利弊，我的观点如下（个人经验观点，如有不妥可忽视，毕竟千人千样）u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.利：孩子如果愿意学有兴趣学，多报个补习班当然有好处，首先很多补习班都是超前学习，孩子在补习班学过一遍，再在学校学肯定很轻松，并且成绩也会领先同班同学，一开始上学就遥遥领先对他的学习自信心无疑是最大的帮助，如果能坚持一路走下去，孩子在小升初，中考甚至高考中都会一直占据优势，甚至如果天赋也可以，那么最近几年流行的西少班（就是中学考大学，俗称的一考免三考）。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.弊：在课外班提前学课本上的内容，很多会导致孩子上课不能专心听学校老师讲课，以为自己学过一遍了，但是知识点并没有扎实掌握，甚至导致其他没有报课外班的科目也不能好好听课，对学习习惯的培养是非常不利的；u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以，一年级就开始报课外班我觉得弊是大于利的，毕竟孩子从没有太多约束感的幼儿园进入有校规班规，一节课要求安静的听完45分钟的小学，首先是环境的熟悉，学习兴趣的培养，学习习惯的养成这是开始最重要的，随着年龄的增长，知识的加深再在学有余力的情况下适时的报一些补习班可以拓展一下孩子的思维，对校内知识又是一个补充，这样的情况下再报班。u003Cu002Fpu003Eu003Cdivu003Eu003Cdivu003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E你说的补习班是课本知识的补习班还是其他的兴趣班，如果是学校的课本知识建议您就不要报了，一年级的知识量不大。我女儿上三年级了，从没报过文化课上的补习班，因为难度不高的，而且孩子基本都能掌握。除非您的孩子基础没有打好，确实和班里的孩子有巨大差距。如果是兴趣班，建议您可以报一两个，然后让孩子坚持下去。增强了孩子的自信心，那他学习起来也就更加得心应手了。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E补习班没必要 我家儿子也是刚生一年级 兴趣班是可以根据孩子的喜好报 现在一年级的知识幼儿园就开始学 一直到小学都有普及 过早的让孩子接触大量的学习知识对孩子未必有好处 会导致孩子有种上课不听就会的心里 时间长了 对孩子没有好处u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E网上有这样一句调侃的话：u003Cspanu003E孩子出生后第三天再教育，你就已经比别人落后两天了。u003Cu002Fspanu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E看得出，这代父母真的是太焦虑了。u003Cspanu003E然而之论输赢，不谈其他的教养价值观，真有那么正确吗？u003Cu002Fspanu003E u003Cimg src=###u003Cpu003E利：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.同样的内容学习两次，加强内容的理解，没毛病u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.该补习的学科，你的孩子可能是最好的几名，接受到老师的表扬，有利于树立孩子的信心u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E弊：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.孩子累u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.本来学习其它兴趣班的，改成学校内容，你懂得u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3.在学校可能会让孩子养成不认真听讲的习惯（因为会了）u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E建议：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1.补习班进度可以落后于 老师教的（避免上课不听讲）u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2.1年级内容还是简单的，且以后孩子的学习时间越来越多，空闲时间越来越少，建议补习可以推后，先报兴趣班。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E人生就是一场马拉松，你多停一会，别人就跑你前面去了。在孩子没有规划能力的时候，我们就该为他谋划。虽然不少孩子会不情愿、不开心，但总比娃长大了埋怨的好。现在有不少年轻了，就在说自己的父母为什么不逼他小时候多学点东西。有条件的尽管报，没什么坏处。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我也觉得看是什么补习班啦，如果是兴趣班我觉得只要孩子喜欢报一个培养一下也不错，不过看题主意思应该是语、数、英之类的，我是觉得如果是英语还可以，因为我自己的孩子也是这样补过来的，语文、数学的话就没必要了吧，因为语文要长是阅读不是补几节课的事，可以家长有时间就陪孩子一起多看看书，有时间逛逛图书馆之类的，培养兴趣，创造氛围，培养孩子从小就爱看书的习惯，这是可以陪伴孩子一身的一种好习惯，至于数学我认为也就是培养一种思维，现在孩子才一年级，你要看孩子在学校本身学的如何，如果学校学的的确很轻松，孩子如果也喜欢去钻研数学那你报个班也没啥说的，不过这种情况挺少的，大多数情况，我是觉得孩子才一年级，你还是让孩子好好接触一下大自然，培养培养好习惯才是正解，至于数学你可以买些课外书跟孩子先一起做做，有时候简单的一道题也有很多解法，跟孩子一起找出来，就像做游戏，也锻炼了思维多好，真想补课就等孩子大一点吧，童年也就这几年了u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我觉得是否给孩子报补习班，家长心里要有杆秤。可以从以下几个方面看看：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1、孩子的兴趣班报的多不多。有的家长秉承着“先撒网再捞鱼”的理念，在孩子3-4岁的时候就报了很多星期班了。如果是这样的，我的建议是先观察着，看孩子的学习情况再决定。一年级的学习内容就是语文、数学，都是很基础的内容，但凡上课认真的小朋友，成绩都能跟得上。要是上课不认真，送到补习班也听不进去，反倒引起小朋友的逆反心理了！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2、家长的空余时间多不多。家长空余时间多的，完全可以自己辅导小朋友的作业啊！语文就在老师布置的家庭作业基础上，培养小孩的阅读能力，多多进行亲子阅读，启发孩子的阅读兴趣，为高年级打好基础。数学就不用说了，简单的加减乘除的，哪个家长不会呢？不过要打好“预防针”，不要孩子不会做就急的跳脚，说出各种“笨””傻”之类的话，损伤孩子的学习积极性！u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cu002Fpu003E

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