文 / 微风
这是［蜂虻］的第69篇原创文章
最近，表姐家六岁的女儿，因为害怕被妈妈说教，离家出走了。
表姐向来严格，在女儿的教育上同样如此，认为只有严格的教育，才能培养出懂事的孩子，孩子越小，越是要严格，早早养成优秀的习惯。
于是每当孩子犯错，都少不了一番厉声说教，在表姐家最常见的场景，也往往是表姐在厉声指责，倾诉自己的辛苦付出，而六岁的孩子在一旁默不作声。
每当我跟表姐谈起，她都毫不在意的说：“她知道错了，当然不说话，不顶嘴才是乖孩子。”
但最近，一直被表姐认为乖巧的女儿，却突然离家出走了。
出走前，老师在家长会上，指出了一些孩子的缺点，表姐一如既往的对女儿进行了严厉的说教。
直到孩子不再解释，保持沉默，表姐才带她回家，并且回家后继续对女儿进行说教，要求她认清错误，做出检讨。
第二天，一向乖巧的女儿，偷偷离家出走了。在一次次惊慌的寻找中，表姐才逐渐认识到自己的错误，好在最后孩子被找到，安全回到了家中。
表姐说，孩子变得沉默，是因为她一直拿自己的付出做理由，让孩子感觉到了地位差异，不敢说出自己的想法。
如果孩子对最亲近的父母沉默，不是变得乖巧，而是失去了发言权。说教其实是种地位不平等的单向交流，而亲子沟通，一定建立在双方地位平等的基础上。
生活中，我们总希望能与孩子友好相处，在沟通时，一不小心就超出了界限，沦为了说教式的单向沟通。
但和睦的相处，一定建立在平等的基础上，只有父母和孩子地位平等，孩子才敢于说出自己的想法。
说教是用爱迫使孩子改正，而平等交流，是用爱给孩子以尊重。
知乎热榜上有这样一个问题，成长过程中是什么导致了孩子不愿再跟家长沟通？
其中有一个观点是这样的，父母只会说教，永远都认为自己是对的，孩子怎么会有和父母沟通的意愿？
相信很多人的童年记忆里，都有过这样的经历。
“爸，我考试拿了第二，我能出去玩么？”
“就差一点你就拿第一了，你怎么这么不上进？你知不知道自己哪里丢分了，现在把错题弄懂没有？快去把试卷再做一遍。”
“妈，你看，我攒钱买了件白衣服，漂亮吧！”
“你怎么攒的钱？我辛辛苦苦挣来的钱是让你好好学习的，你怎么买这种杂七杂八的东西？而且你怎么买了白色的，白色的最容易脏，妈妈会很难洗。”
“白色的漂亮啊!”
“再漂亮学习不好，有什么用？漂亮能让你考第一吗？”
每当孩子想跟父母分享自己的喜怒哀乐，父母都会传递给孩子一个信息，那就是否定。
常此以往，就会让孩子形成这样的想法，家长永远都认为自己是对的，永远不会理解我，并且越来越讨厌父母的说教，讨厌和父母沟通。
在台剧《茉莉的最后一天》中，妈妈便通过不断的说教否定孩子的想法。
女儿小时候想做收银员，妈妈否定她：“你怎么那么没出息啊，要当会计师，不要当收银员，那个没出息。”
女儿作文考了最高分，妈妈同样否定她：“作文最高分，那又怎么样，数学才是最重要的吧，有时间在那写什么作文，你还不如多算点数学题。”
女儿想去读中文系，妈妈再次否定她的想法：“你去读中文系的话，你爸妈脸就被你丢光了。”
女儿想让妈妈注意休息时，结果又收到这样的回答：“你不好好念书，我怎么休息？”
林茉莉最后在妈妈不断的否定下选择了跳楼自杀，她感觉父母并不爱自己。
直到林茉莉自杀之后，妈妈才发现自己一点都不了解自己的女儿，对女儿的内心很陌生。
《正面管教》中曾写到：“父母不愿意倾听，理解孩子的话，最终可能会丧失倾听的机会，到最后孩子什么都不愿意和父母说。”
说教是一种否定，孩子往往没有完善的对错观，最需要的，往往不是理性的说教，而是来自情感和情绪的理解。亲子间的沟通阻碍，也往往不是来自激烈的冲突，而是形成于否定的日常，只有少说教，多从情绪和情感上理解孩子，才能更好地和孩子相处。
教育家卢梭在《爱弥儿》中谈到，在培养孩子成为一个优秀的社会人才之前，应首先将孩子培养成为一个人格独立的人。 而说教，则恰恰相反，在孩子形成独立的人格之前，便用优秀的标准对孩子不断说教，想让孩子成为社会的成功人士。
北大留美硕士王猛曾发表一万五千字的长文控诉自己的父母，因为父母的教育方式对他造成了很深的伤害。
在他人眼里，王猛被父母教育得特别好，从小成绩数一数二，四川某市高考理科状元，被北大最好的生物专业录取，读完本科又考入美国排名前50的研究生……
但这样的教育并没有培养出他完整的人格，王猛性格敏感，自卑，不善交际，在一万五千字的控诉中，多次表明父母的爱是在控制和伤害自己。
并且父母忽视自己的想法和情感，在自己遇到问题向父母求助时，父母也是用自己的想法来说教，根本不理会他的感受。
最后导致的结果就是，王猛12年不回家过年，拉黑父母六年，发万字长文要跟父母断绝关系。
网友在评论中感慨：“孩子活成了父母想要的孩子，而父母也活成了孩子厌恶的父母。”
在长期的说教下，王猛父母把过多的目光聚集在孩子的优秀上，却对孩子的内心变化视而不见，等他们反应过来，却早已成为孩子内心世界的陌生人。
我们希望孩子变得卓越，但并不希望成为他内心的路人。
如果我们教会了孩子优秀，却没能赋予他完整的人格，无论孩子多优秀，教育都是失败的。
相反，如果孩子接受了良好的人格培养，无论优秀与否，他都能用豁达的目光看待自己。
优秀不是人生的唯一路径，但人格的修养却是每个人的必由之路。
对父母来说，最成功的教育，并非是教会了孩子优秀，而是让他懂得如何在社会中找到适合自己的生活方式。
教会孩子用自己的生活方式融入社会，而不是用社会的标准去对孩子不停地说教。
愿每个孩子都能被温柔呵护，在平等的家庭氛围中茁壮成长。
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责任编辑x花酱 值班编辑x拧发条鸟
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