今年以来，国家层面的托育新政不断出台，早教、托育行业持续迎来政策红利。采访中，教育专家和业内人士指出，家长不能简单期望早教机构和老师完全代劳，而应树立正确的早教观念，主动学会促进孩子认知发展的技能，和孩子共同成长。
1“早教+”服务涌现
记者采访了解到，目前，南宁市的早教机构大概分为4类：一种是国外加盟品牌，如美吉姆、金宝贝等；一种是国内加盟品牌，如万达宝贝王、红黄蓝等；一种是本土的自创品牌，如哈尼宝贝等；还有一种则是幼儿园内部的的园中园。
记者探访时候发现，部分早教机构不仅在做早教，还开设有托育项目。如在鲁班路一家商业广场，一家早教机构推出的托育服务称为“入园过渡班”，对外招收1.5～3岁的孩子，周一至周五全托，5个月费用要1.4万元。工作人员介绍，该班模拟幼儿园真实环境和常规活动，帮助幼儿适应集体生活，缓解入园焦虑。
对此，一名不愿具名的业内人士指出，早教大多是亲子课程，需要家长陪同参与，主要安排在周末上课。为降低成本、扩大利润，很多机构就利用周一至周五场地闲置的时间来做托育。
该人士认为，随着市场竞争越来越激烈，“早教+托育”会成为一种常态。特别是对一些场地大、人员多的早教机构来说，租金和人力成本的压力会驱使“早教+”服务不断涌现，如目前部分早教机构推出的胎教课程、学龄后特长培训等个性化服务项目。
值得一提的是，作为教育资源大户的上海，于2018年4月率先出台3岁以下幼儿托育服务“1+2”文件。文件对早教与托育有了明确的界定，托育仅指0～3岁幼儿的托管，无父母陪同。早教机构则是指有亲子类课程的，家长陪同孩子一起上课的。界限明确后，早教机构将不能再开设托育班。
该文件出台后，上海多家早教机构陆续关门。这一文件是否会影响到未来的托育政策，业内人士也在观望。
2早教迎来政策红利
广西幼儿师范高等专科学校早期教育专业老师敖淑红认为，早教对于幼儿的身心成长至关重要。这几年国家政策在不断释放利好信号，“早教机构会越来越多”。在她看来，虽然我国学前教育的蓬勃发展从2011年至今已近十年时间，但与发达国家相比，我们的婴幼儿早期教育及其行业发展还处于起步阶段。随着中国日益与国际接轨，政府和公众越来越重视早教，人们对早教质量的要求也会越来越高。
记者了解到，2017年，“幼有所育”被写到了党的十九大报告中。此后，多个部门不断出台促进“幼有所育”的政策措施。
2019年5月9日，国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》明确指出，到2020年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系初步建立，建成一批具有示范效应的婴幼儿照护服务机构。到2025年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系基本健全，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成。
时隔两个月，国家卫生健康委员会于7月9日公布《托育机构设置标准(试行)(征求意见稿)》和《托育机构管理规范(试行)(征求意见稿)》，明确在0～3岁托育领域，将按营利与非营利性质分类指导，并对托育机构设置了各项标准。
而根据中商产业研究院发布的《2018中国早教行业市场研究报告》，预计2020年中国早教行业市场规模将突破3000亿元。
敖淑红指出，托育政策标准上的空白逐渐被填补，政策风险降低，让不少投资者看好早幼教产业的前景。“体系建立起来之后，早教机构的准入标准将明确起来，到时候劣质的早教机构被淘汰。整个行业才会更加健康有序发展。”
“南宁市目前有多少家早教机构，谁都不清楚。一直没有成立行业协会，大家都是各自经营，交流很少。”数名早教业内人士建议，相关部门应该牵头成立早教行业协会。通过协会，实现行业自发自主地整顿和优化。这样不仅能避免政府执法难的问题，也能促进早教行业的良性竞争和创新发展。
3早教重在教育家长
敖淑红说，早期教育主要的实现形式还是在家庭中，需要家长掌握科学育儿知识，提高对早期教育的认识。她认为：“什么时候能建立起一个公共服务的体系，以社区服务为主，早教机构为辅，才是真正实现早期教育。”
据介绍，目前广西幼儿师范高等专科学校的早期教育专业，开设有婴幼儿保健护理、婴幼儿心理发展、婴幼儿教育原理、0～3岁婴幼儿亲子活动与亲子沟通指导、0~3岁婴幼儿家庭教育指导等八个核心课程，未来就业方向在早教中心、社区儿童服务中心、家庭教育指导、早教管理与科研等工作。也就是说，早教老师除了要教育三岁以下孩子，还要学会指导家长养育、教育孩子。
采访中，早教机构的工作人员也均认同这一观点：早期教育的主要阵地在家庭，家长是婴幼儿早期教育最主要的施教者。早教的重点其实是教育家长。
有业内人士说：“家长不要简单期望于早教机构和老师。早教机构也许可以给出针对孩子的专业指导，但每周几小时的课程，难以真正改变孩子的成长环境。父母是孩子早期教育的第一个老师，幼儿的早期教育绝大部分来源于家庭中父母的亲身示范。”
“早教为何多是亲子课程，其实受教育的也是父母。在这个过程中，父母要树立正确的早教观点，去学习早教知识，配合和刺激孩子的成长，挖掘孩子的潜能。”一名在幼教行业从事已有40多年的业内人士说道。
据了解，国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》也提出，其基本原则是以家庭为主，托育补充。加强对家庭的婴幼儿早期发展指导，通过入户指导、亲子活动、家长课堂等方式，利用互联网等信息化手段，为家长及婴幼儿照护者提供婴幼儿早期发展指导服务，增强家庭的科学育儿能力。
来源: 南国早报
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