说到董卿，她被评为央视最漂亮的五名女主持之一，但是这似乎从来不是她的主打关键词。被大家所常提到的，是她的气质，由内而外散发的特殊魅力。而董卿也说：对女人而言，美貌固然重要，但不足以深得人心。我想，对于她来说，能够深得人心的因素之一，便是扎实的文学素养，以及口吐金兰的表达力。
关于现在的成就，董卿特别感恩父亲，虽然父亲很严格。他命令董卿每天不许多照镜子，说马铃薯再打扮也是土豆，每天花在照镜子的时间还不如多看书。于是，董卿稍微能识字，父亲就让她每天抄成语、抄古诗，大声朗读并且背诵下来。
我喜欢董卿，但是也怜惜她年幼所受的严苛。如果我们的孩子长大以后也能像董卿那样，腹有诗书气自华，那该有多好。但是也需要像董卿爸爸这样培养吗？当然不是。
想要有满满的文学才华，从小要培养的是语文阅读、表达力。那么对于3——6岁的孩子来讲，不能完全靠幼儿园或者学习机构，在家里爸爸妈妈们能怎么做呢？
般若今天要分享的是自己实践了多年的方法，现在自己有了宝宝，也继续在亲子活动中实践。所以，有兴趣的家长们可以用心继续看哦！
一、字卡。要让宝宝学会阅读，认字是关键。
说到字卡，大家脑海里浮现的是怎样的呢？是下面这张图吗？
源自某宝，一沓10元
错了，我们在与孩子的互动过程中，一定要坚守一个原则：源于生活，贴近孩子的认知。所以我想展示的字卡是下面这种：
爸爸妈妈每天添加，累积成量
没错，这些字卡都是我和爸爸在平时的亲子活动过程中添加的。对于字卡，说以下几点让大家理解。
1写什么字？这段年龄的孩子，天真幼稚，对于事物的理解不能抽象，所以在字卡添加上面，我们可以源于生活。比如，有段时间，上上很喜欢各种车子，于是，我一边和他玩车子，一边给他写了“挖机、推土机”等几张字卡。上上经常住在爷爷奶奶家，于是我写了“爷爷、奶奶”。大人们教会了他餐桌上可以拿着杯子和别人干杯，每每到了吃饭的时候，他乐此不疲，于是，我写了“干杯”。我们一起看恐龙绘本，上上很喜欢里面的霸王龙，于是我写了“霸王龙”。大家发现了吗？这样添加的字卡，都是很贴近孩子生活的，并且接下来在他的生活里，还是会经常碰到，经常用到。所以，这样的字卡会让他很喜欢，很有亲切感，并且孩子对所添加的字卡是真正感知了解的。相信，对于低年龄的孩子，如果还没有真正参与过干杯，没有感受到其间的乐趣，给一张冷冰冰的正楷体“干杯”字卡，孩子绝对不会喜欢的。
2添加字卡数量有的妈妈从网上给孩子买字卡，一买就是一沓。那我们手动添加字卡也是这样吗？不对。我们在给孩子添加字卡的时候，一定是宜少不宜多。一个是因为孩子还年幼，一下子添加太多，孩子这会开心了，但是在字卡互动过程中，会碰到很多自己不会的，慢慢的可能会失去乐趣意义；另外在任何活动中，我们要适可而止，这样孩子才会保持长期的期待与兴趣。就像有的孩子很喜欢画画，但是如果一直让他画，画几个小时，不准停，慢慢的可能就觉得也就这样，没什么意思了。建议一次字卡添加量在3——5张左右，一周添加3——4次，这样一周下来也有9——20张了，一年就有几百上千张了。
3让孩子参与添字卡过程手写字卡，一定要让孩子参与家长写字卡的过程。不是让孩子来写，而是重在“展示”。比如，我在给上上添加“挖机”这张字卡的时候，我一定会让上上坐在我旁边说：“宝贝，你这么喜欢挖机，妈妈给添加一张挖机字卡，你来看妈妈写。你看，挖字下面也有个大大的铲子哦。”展示的过程，在于让孩子感知字卡是如何来的，写字过程的笔画顺序，也让孩子对写字产生初步的兴趣。
4其它要注意字卡卡片可以到某宝购买，或者和孩子一起收集厚的包装纸，裁剪成一样的大小就可以用了，当然注意要把四角修圆，这样不会划伤宝宝的手。
写字卡的笔最好用粗细适中的黑色彩色笔，这样写出来的字够大很好看，毕竟从小培养孩子的美感也是需要的。
那么说完了以上几点就没了吗？还没有哦，我们今天给孩子添加了字卡，不是接下来就不管了。
我们家里每天早上6点半到7点半是固定的亲子时间，而这段时间的亲子活动有：玩字卡、添加字卡、读本、看绘本。其实也就是我们培养孩子阅读表达力的亲子活动时间。
下面就从玩字卡如何“玩”来讲讲字卡的使用吧。
玩字卡，其实就是在我们添加了字卡之后，及时对字卡做复习的过程。
那么字卡有以下几种玩法：
1抢字卡。妈妈一次性展示5张字卡（具体几张自己可以把握），宝宝和妈妈轮流从中把自己认识的字卡抢走，并且要大声读出来。妈妈可以在这个过程观察，哪些是宝宝不会的字卡，然后妈妈去抢这些字卡，并且大声读出来，目的是让宝宝认识记忆。对于字卡，尤其是宝宝记忆不深刻的，妈妈一定要在玩的过程中带领宝宝观察字体，并且联系生活实例去强化联系记忆。最后字卡抢完了，可以相互数数都抢到了多少张，数的过程其实也是培养宝宝数字能力。
2打牌。双方都持有相同数量的字卡，然后一人出一张来比谁“大”。比如，宝宝出一张“挖机”，我会出一张“爷爷”，当然，为什么爷爷比挖机大，必须给出理由，我会说：因为爷爷会开挖机，所以挖机听爷爷的话，会乖乖跟爷爷走。于是我拿“爷爷”赢得了“挖机”。谁赢谁出牌（其实这里输赢都是靠表达力，没有绝对的输与赢，后出牌的人怎么说都可以，只要自圆其说。也正是这种自圆其说，可以不断锻炼孩子的表达力，思考力。让输的人后出牌，这也是给到双方赢的机会）。我记得有一次我出了“弟弟”，他马上出了“哥哥”，理由是他平时对弟弟很好，弟弟什么都听他的。还有一次我出了“冰棍”，他出了“空调”，我问为什么，他说：我的空调开了热风，你的冰棍会变成水。牌打完了，当然是清点战果了。
在这个游戏过程中，一定要注意，鼓励孩子表达，如果一开始，孩子不会玩，甚至要帮孩子想理由为什么他出的牌赢了。对于孩子无厘头的理由，一定要支持引导。目的一定是多表达，只有多多表达，孩子才会越来越棒，越来越有信心与兴趣。
3钓鱼把别针固定在字卡上，把字卡扔在地上，然后用棍子、线、小磁条做成鱼竿，这样就可以开始钓鱼的游戏了。
当然，钓鱼前一定要“看清”是什么鱼，也就是引导孩子大声朗读字卡。这个游戏可以锻炼孩子的手眼协调，同时，在不断接触字卡过程中，本身就是一种复习。
4讲故事随机找两张或者两张以上的字卡出来，然后用字卡上的字来讲故事，孩子很小，我们不能要求孩子一定要讲一整段故事出来，就像小学低年级的孩子，老师在作文上只要求孩子写一句话。那么对于幼儿，循序渐进即可。比如：“挖机、兔子”，我会说：兔子先生在草地上开挖机。父母在讲的时候，要注意句子的完整性，因为我们所讲的内容其实是一点一滴在给孩子做示范的。轮到孩子讲的时候，不管孩子讲的如何，一定要给予表扬鼓励。为什么我把这个游戏叫“讲故事”，第一，因为孩子都喜欢听故事；第二当孩子被表扬：“你都会讲故事了，太棒了！”这个时候，孩子是很骄傲的。从一句句慢慢到一段段，慢慢的，孩子就真的会讲故事了。
大家可以看我的视频里有上上读字卡的样子哦
字卡的“玩法”有很多，等着爸爸妈妈们在亲子活动过程中去开发。其实只要自己用心去和孩子“玩”，就算你单纯的让孩子读字卡，然后表扬他，他都会很开心的。
每天的亲子时间，玩好了字卡之后，我们可以参考孩子对目前字卡量的熟悉度，看是否需要添加字卡。如果孩子有很多不认识的，我们可以暂缓添加，或者添加少点。
今天讲了培养幼儿阅读表达力的第一招：字卡，不知道大家感觉如何，因为篇幅有限，所以另外两个绝招下次再讲哦，小伙伴们关注收藏啊。
最后想说，教育部通知：19年秋季新学期开始，全国中小学生在语文上统一使用部编版教材，语文总教材主编温儒敏教授说：“语文高考要让15%的人做不完！”所以，语文难度不言而喻。大语文时代已经到来，我们先不说长大后成为和董卿一样有才华有智慧的人，在时代要求下，要想语文成为孩子考场上的一门利器，源自孩子从小的扎实阅读功底与积累，语文不像数学等理科，可以靠临时的突击。
所以，爸爸妈妈们在家里可以边玩边培养孩子的阅读表达力，也就是为孩子以后做准备，何乐而不为！相信，孩子长大之后肯定也会像董卿一样感恩父母！
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