孩子犯了错误家长应该如何正面教育
当遇到我们的孩子犯错误时，你会怎样处理呢？是疾言厉色的喝斥还是以暴制暴？我觉得用伤害孩子自尊的做法来教育孩子，只会适得其反。最近发生在我身边的一件事，让我很受打击。
上周末妈妈带着侄子来我家跟孩子玩，我很乐意侄子来我们家，我家孩子快四岁了，平时陪孩子最多的是孩子的妈妈，由于工作原因，我也是偶尔才陪孩子一会。在他这个年龄，应该多和同龄小朋友一起玩耍打闹。儿子也很高兴侄子来我们家玩，还拿出了家里所有的玩具给哥哥分享。他们一下午都在客厅里玩火车、堆积木、投篮球、追逐打闹，玩的不亦乐乎，就在这个时候，发生了“特殊状况”，原来侄子在投篮球的时候不小心投的太高，把挂在暖气片上的晾衣架砸掉了，侄子都意识到犯错误了，跑到我身边说：“伯伯，你看坏了。”我真心觉的这并不是什么错，也并没有生气的意思，我就问他们：“那怎么办呢。”两个孩子同时回答：“你给修修吧。”当时我就很乐意的答应他们，帮他们修好，因为这本来不就不是什么大问题，站在凳子上把一个螺丝松松在紧紧就可以了，很简单。当我修好从凳子上下来的时候，侄子走过来用祈求的眼神看着我，小声的对我说：“请别告诉我妈妈好吗?”这一句话让我震惊了，当时心里说不出的酸楚，透过他的眼神我都能想到，如果被妈妈知道他把东西弄坏了，孩子会面对怎样的惩罚，才会让他心生恐惧。我真心不希望这样的事情，在一个有五岁的孩子身上上演。我就把两个孩子都叫过来，小声的对他们说：“这是我们三个人的秘密，我们都要保密，不能对别人说。”侄子听到我的承诺才漏出笑脸。之后就陪他们读了绘本，安抚侄子心里的负面情绪。
春秋时期的史学家左丘明在《左传》中也说过的一句家喻户晓妇孺皆知的话：人非圣贤孰能无过！我们的孩子都是一个完整的个体一个完整的人。那么人无完人，世人，都会犯错，大大小小，多多少少。即便成年人也难免会犯错，何况少不更事的孩子。
孩子是犯错的最多时期，与成年人犯错不同，孩子大多不会明知故犯，也许孩子是出于对未知领域的好奇，也许是出于无知，加上本身孩子的自控能力不强，很多时候都没有正确意识到自己犯错了，也就是我们说的无心之失。所以允许孩子犯错，包容和理解孩子，正确看待孩子们的无心之过，是每一个父母应有的素养和水准
孩子在成长过程中，不可能不犯错误，而在孩子 犯错误后，恰恰是最好的教育时机。如何对待孩子的错误，这体现出家长的家庭教育水平了，也决定了孩子的发展方向。犯错之后对孩子狂风暴雨般严厉的惩罚，可以让孩子知道你的底线，但可能带来一个负面的作用，就是孩子出于自我 保护的心理，下次犯了错误可能会由于怕受到惩罚而选择掩盖事实真相，孩子内心的恐惧会让们不愿意于父母交流。另一个极端就是“护犊子”，自己的孩子 犯了错误，却把责任推到别人身上，推不出去，也会自己去帮孩子“擦屁股”不让孩子接受一点教训。
这两种办法都是不可取的，我们应该允许孩子犯错，但一定要让孩子承担责任，让他们从小就明白，自己要对自己做的事情负责任。
做为家长要对孩子不严厉，不娇纵，要尊重和鼓励孩子，帮助孩子找到归属感和价值感，我们应该教给孩子有价值的社会技能和人生技能，培养孩子的良好品德（尊重他人、关心他人、善于解决问题、敢于承担、乐于奉献、愿意合作），相反的，惩罚可能在短期内有效，但是有长期的负面效果。
1922年7月4日美国国庆日前夕，一个11岁美国男孩搞到了一些禁放的烟花炮竹，其中包括威力很大的掼雷。在燃放时，被警察抓了个正着，按规定，要交12.5美元的罚金。那时候，一美元能买10只生蛋的母鸡，这相当于125只母鸡的价钱。这对于男孩贫穷的家庭来讲，不是一个小数目。男孩自己当然没有这么多钱，他的父亲对他说，“家里有钱，但是这回不能给你，你应该对自己的过失行为负责。这12.5美元我暂时借给你，不过，一年以后必须还我。”
为了还父亲的债，男孩一边刻苦读书，一边抽空四处打工挣钱，经过半年多的努力，终于挣足了12.5美元，自豪地交到了父亲的手里。
父亲欣慰地拍着他的肩膀说：“一个能为自己过失负责的人，将来是有出息的。”
后来这个名叫里根的男孩成了美国总统，他在回忆录中写道：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”里根经常跟人提起少年时的这件小事，觉得是父亲教他学会做个负责任的人，使他一生受益无穷。
孩子是在体验中长大的，当孩子产生过失或者犯了错误时，要让孩子自己承受行为过失或者错误带来的后果，从而引起孩子的自我悔恨，自觉弥补过失，纠正错误。
这是法国教育家卢梭提出的一种教育方法，自然后果法。
卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。”
因为自己犯了错误，所以自己要承担因此而带来的后果，这其实就是在培养孩子的规则意识和责任意识。
我们的家长们，在孩子做错了事情的时候，不妨学习一下老里根，让孩子们知错改错，最终成长为懂规则、负责任的人。
苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育，才是真正的教育。”教育不能光靠约束、压制、设定框架，而是要引导、启发、激励孩子积极向上，自我教育。所谓吃一堑长一智，我们为什么不能放手让孩子在错误中反思、领悟、逐渐成长呢！这种“放”不仅不会“放羊”，反而会使孩子越“放”越聪明，越“放”能力越强。
失败乃成功之母，错误谁都会犯，每个人的成长都要经历错误——失败——改正错误这样一个阶段，才能到达成功。这是一个人由幼稚走向成熟的过程，只有通过了这个过程，我们的孩子才会逐渐成长为一个人格健全身心健康的人。
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