多动症儿童在婴儿期和学步期的一些特征和表现

　　儿童是不断的在发育和成长的，在不同的年龄发展对于多动症的表现企业来说我们都是自己不一样的。

　　事实上，这种脑发育障碍是从孩子出生就存在的，只是因为社会对孩子自控能力的要求不同，医学观察的角度不同，并给出了不同的名字。

　　婴儿期和学步期的特征

　　这一段时间顽皮的孩子烦躁的主要特点，难以管理，出生于个体差异的表现，有的像安静的孩子，有的像嘈杂的，一次吃一些时间来睡觉，有些武断，心理学家把这个在早期展现个人独特的行为和情绪特征，称为气质。

　　多动症的孩子在早期发展就会影响表现出难于抚养的一种精神气质特征，许多学生父母在回忆的时候后就说：“我怀孕的时候胎动就特别具有明显；在婴儿期孩子就不停的哭闹”其实，这就需要时候学习活动产生过度的一种重要表现。

　　当孩子还是蹒跚学步的时候，他们喜欢跑步，经常摔跤。 注意力也是很短的时间，几乎所有方面的刺激都会得到反映，不能集中在一件事上，经常玩一个玩具短时间就会转移到另一个游戏中，读几页就开始撕书，脾气很急躁，需求会得到满足，而且必须立即满足，不能等待，否则哭闹就停不下来。

　　一项研究表明，2  -  3岁多动，注意力不集中和好斗的孩子6岁的约50％将被诊断患有多动症。这表明，难以提高的气质是贫困家庭和应对孩子的行为会导致儿童多动症的可持续发展不服从等症状的家长方式一个重要的早期危险因素。

　　在婴儿期或者学步期孩子的身体健康运动进行协调经济发展速度很慢。语言系统发育延迟也是儿童期发生多动症的危险的因素。