在宾夕法尼亚大学参加成人ESL(English as a Second Language)课程上发现，不仅仅是中国在英语教育上有问题，班上俄罗斯，泰国的同学水平也相当。老师给了个数据，说一般国内本科毕业，没有经过雅思或托福培训，水平通常等于美国小学四年级。在国内学习了十多年的英语，小学还没毕业呢。
ESL课程
K班开一对一家长会，和Andy班主任Mrs Goodwin老师详细聊了半小时，总结出儿童初学英语的三驾马车。自然拼读，Sight Words，分级阅读。
家长会
这三驾马车是同步进行的，其中Sight Words最基本。而在初级的绘本里，Sight Words的词频达到了75%。因此，能否让孩子从“输入”变为“输出”，Sight Words就是重要的桥梁。
认识Sight Words中文直译叫视觉词，简单翻译的理解就是“看一眼就应该能读出来的词”。通常指的是Dolch sight words ，包括220个基本的单词。而在低年级，老师只要求背这220个单词，其他的单词，主要是靠大量的阅读。
Sight Words包括：
1.绘本中的高频词汇。
2.不能按自然拼读规则读出来的单词。
但并不是一次汇总给孩子们的，而是穿插在K-G3每个星期的学习中。
如果孩子接受能力较强，可以学习升级版 Fry sight words，包含1000个常用单词。
记忆Sight Words老师一直给我强调，不需要专门通过抄写来背单词（可能有其他中国家长跟她沟通过这个问题，她知道中国的英语学习很爱通过抄写来背单词）只需要跟着老师的建议，让孩子天天沉浸在这些词里，高频出现。
每星期老师会分发6个新的单词卡片，要求家长在家配合老师工作，让学生指着单词下的横线从起点到终点划过去，一边划一边念，如have，就念h-a-v-e Have，不断重复，记住这些单词，并在下周有随机测试和反馈。
游戏是最能激发孩子主动学习的方式，老师介绍了几种在课堂上的玩法：
Sight Words Parking Lot 视觉词停车场
这个游戏可以增加对单词的“一眼认出”的熟练度
这是小男孩最爱的学习模式了。老师用胶纸在地上贴出停车位，并分别放置单词。游戏开始前，全体念一遍所有单词，让大家能初步回忆出这些单词。游戏开始后，老师随机念出一个词，学生如果能准确的指出词在哪个位置，就可以把车停过去，占一个车位。如果指得不正确，就要在旁边拿着正确的卡片大声念几次。这样直到停车场停满车。
随着熟练度的加深，游戏可以改得更复杂。贴更大的范围，包含更多的词和规则。
Sight Words Fishing 视觉词钓鱼
这是个孩子愿意独立玩耍的游戏。
老师制作钓鱼竿和一面写着单词的鱼，谁钓上鱼就必须马上大喊鱼背后的单词。孩子很乐意独立玩耍这个游戏，通过不停的重复，他们不知不觉就熟悉单词。
语境中学习
关于在家学习，老师建议的方法是，每天画4页小故事，每一页都只有一句简单的短句，重复出现当天要学的那个Sight Words，让学生朗读句子，在句子中去认识这些单词。
因为通常开始学习这些单词时，在读K班，相当于学前班，只能不断的通过有趣的小游戏，或图片，故事等，去激发孩子的学习欲望。其实需要家长投入较多的时间配合，同时培养了良好的亲子关系，这是另一层面的收获。
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