孩子什么时候开始学特长好呢？

u003Cpu003E在幼儿园的时候就可以培养，可以多报几个班，在上一年级的时候，开始从这几个兴趣班筛选，孩子最感兴趣，最适合孩子的特长，坚持下来，一定要坚持，一般特长能坚持到初中毕业，也差不多学完，很多孩子到初中或者在5，6年级的时候开始抵触特长班，这是因为孩子由于学业，手机等因素的影响，作为家长，咱们一定不要急躁的训孩子，要引导、陪伴孩子把这件事坚持下来，到初中毕业的时候，这个特长会印在孩子的脑子里，变成孩子自己的东西，不论是高考还是步入社会，都是孩子一生的财富。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E个人认为楼主对这个事情的理解有点本末倒置了。特长爱好，既然是爱好那对于孩子必然是建立在兴趣的基础上，因为建立在兴趣之上，才会坚持，孩子才会比较愉悦的情绪上不断花时间去雕琢去练习。就像身边很多孩子上的被家长要求上的兴趣班，最后能成为爱好的成为特长的有几个。归根结底其实是兴趣的培养。那问题又来了兴趣怎么养成？我以我孩子打篮球为例吧。我孩子今年刚五岁，但是一岁多开始接触篮球的吧。不说水平和特长，单说对于这个年龄段的孩子各位家长您说这四年的时间对于他能一直做下去是不是有兴趣的？我的头像和有的问题回复用的图都是我俩参加比赛或者玩闹的时候截取的打球图片。所以我真觉得孩子的兴趣根本没有特定的阶段和年龄或者适不适合。只需要营造这样的氛围自然而然孩子就能感受到慢慢融进他的生活。就像尹建莉的教育理念，有心无痕用爱滋养。大一些的小朋友可以被朋友所带动，那年纪小的婴幼儿呢，肯定主要是家庭了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E还是以我孩子打篮球为例，在他一岁多能大概理解陪他说话聊天哄他的时候，当我看着NBA，为了不让他换台或者打扰我，我会给他一边看比赛一边聊篮球，当然不是讲战术规则，孩子学什么小的时候都是在玩耍中学习。我会给他讲吉诺比利为什么变成秃子了，被邓肯摸的。吉诺比利单手抓蝙蝠，麦迪感动上帝的三十五秒，乔丹高中被逐出校队和为追女孩子在校车上占座位……想到哪里讲到哪，孩子没压力，通过你疯疯癫癫的讲和嬉闹孩子都当故事听了，他自然而然就会喜欢上了。还有cba四川夺冠的后一个赛季，当时带他去现场看新赛季比赛，加上开场表演，颁奖，比赛总共四个小时，小不点子好像二岁多吧，硬是眼睁睁的全程看完，话都不说。所以孩子的兴趣真的不分年龄段关键看如何养成，只想花钱坐看结果，可能结果都不会太美丽。我找下手机的图，好像有我给孩子讲狼王加内特回归森林狼一个中年大叔球迷很多年一直陪伴，我俩学那个中年大叔的图。这样可能楼主图文结合就能感受的深一些u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E每一位父母都希望自己的孩子最优秀，所以有一句话叫做“不要让孩子输在起跑线”。这句话听起来没毛病，但是不是有点儿商业的味道呢。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E孩子学习才艺特长是好事，家长在送孩子去学习，还应尊重儿童自己的兴趣。家长应根据儿童生理发展的特点理性选择：u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E根据幼儿年龄特征选择最佳培养期。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3岁前是：语言表达及计数能力关键期，注意用标准语言准确表达想要告诉孩子的意思。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E多和孩子说话、讲故事或多用“反问”的形式，利用生活中的各种机会，经常数数，增强孩子对数字的感性认识，加强孩子的语言表达能力，为日后的人际关系奠定良好的基础。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3～5岁 音乐能力发展关键期u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3岁左右就能够分辨出他们熟悉都歌是否走了调，选择一些世界名曲、童话故事音乐、歌曲等与孩子一起欣赏，讲解、提问等形式，激发想象，不仅可以培养音乐天赋，对孩子身心的健康发展也具有不可忽视的作用u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4～5岁 书面语言表达关键期u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5～6岁 掌握词汇能力的关键期u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E可以通过游戏、儿歌、实物及简单的故事，培养孩子感知和辨认汉字，增加词汇能力。注意孩子语言表述的规范和文明意识。培养阅读兴趣。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E……u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E总之，家长在帮助孩子选择兴趣爱好之时，一定要根据孩子的实际情况，尊重孩子意愿选择。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E兴趣是创造的源泉…u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E每个父母都希望望子成龙，望女成凤。但教育孩子是多方面的，行为能力和心理承受力都多多关注。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1． 了解孩子的心理变化u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E父母亲只有正确地了解孩子的心理变化，才能有针对性地按孩子心理变化的特点去教育，收到较好的教育效果。因此，父母应该要学习点心理知识，要在科学理论的指导下，细心观察孩子的心理发展。从孩子出生的第一天开始，孩子渐渐成大，心理变化也很大的，他的爱好，性情，都是有变化的。他有自己的思想和习惯。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2． 让孩子多自由活动，培养独立性u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子会走时，就要开始让孩子多自行活动，引导与训练孩子做自己能做的事情。这是从小培养孩子独立性的开端。在开始训练孩子自行活动时，父母可以与孩子共同做某件事，给孩子必要的帮助，逐渐使孩子能够自己去做。有些父母总是对孩子不放心，孩子能做的事情也不让孩子做，渐渐养成孩子的畏惧心理和依赖习惯。因此，父母不应当过多地限制孩子的活动，有碍孩子独立性的发展。心理学研究证明，儿童只有凭借自己的活动去亲自进行尝试，独立思考，通过直接地接触世界，才能真正地了解世界，才有益于发展儿童的创造性与独立性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3． 加强训练，防止任性u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不少家长说自己的独生子女有任性、固执的缺点。孩子这些不良的品质主要是由于在家庭中的特殊地位与父母经常满足孩子的不合理的要求所造成的。有的独生子女因某种不合理的需要得不到满足，就大哭大闹。家长为此心软，于是就迁就孩子，满足孩子的不合理要求。这样就会使孩子逐渐养成任性、好发脾气等不良心理品质。所以，只要家长教育得当，不断加强训练，就能避免和克服孩子任性等不良品质。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4． 防止溺爱u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E爱孩子是父母的天性，然而爱不等于溺爱。有的父母省吃俭用，一切以孩子为中心，一切按孩子的意愿办，一切听孩子指挥。牺牲一切为孩子，导致娇纵、溺爱，实在贻害无穷。苏联教育学家马卡连柯指出：“那些衣裳褴褛，鞋袜不整，自己舍不得看戏，一味抱着慈悲心肠为儿女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育家。”“人们时常说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这就是父母送给儿童的最可怕的礼物。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E在孩子最有兴趣的时候，不控制她说这个爱好不好，而是鼓励他自己，努力往这方面学习。在发现他非常专心，全神贯注的时候，就是他学兴趣班时。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E每个父母都希望望子成龙，望女成凤。但教育孩子是多方面的，行为能力和心理承受力都多多关注。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E1． 了解孩子的心理变化u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E父母亲只有正确地了解孩子的心理变化，才能有针对性地按孩子心理变化的特点去教育，收到较好的教育效果。因此，父母应该要学习点心理知识，要在科学理论的指导下，细心观察孩子的心理发展。从孩子出生的第一天开始，孩子渐渐成大，心理变化也很大的，他的爱好，性情，都是有变化的。他有自己的思想和习惯。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E2． 让孩子多自由活动，培养独立性u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E当孩子会走时，就要开始让孩子多自行活动，引导与训练孩子做自己能做的事情。这是从小培养孩子独立性的开端。在开始训练孩子自行活动时，父母可以与孩子共同做某件事，给孩子必要的帮助，逐渐使孩子能够自己去做。有些父母总是对孩子不放心，孩子能做的事情也不让孩子做，渐渐养成孩子的畏惧心理和依赖习惯。因此，父母不应当过多地限制孩子的活动，有碍孩子独立性的发展。心理学研究证明，儿童只有凭借自己的活动去亲自进行尝试，独立思考，通过直接地接触世界，才能真正地了解世界，才有益于发展儿童的创造性与独立性。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E3． 加强训练，防止任性u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不少家长说自己的独生子女有任性、固执的缺点。孩子这些不良的品质主要是由于在家庭中的特殊地位与父母经常满足孩子的不合理的要求所造成的。有的独生子女因某种不合理的需要得不到满足，就大哭大闹。家长为此心软，于是就迁就孩子，满足孩子的不合理要求。这样就会使孩子逐渐养成任性、好发脾气等不良心理品质。所以，只要家长教育得当，不断加强训练，就能避免和克服孩子任性等不良品质。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E4． 防止溺爱u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E爱孩子是父母的天性，然而爱不等于溺爱。有的父母省吃俭用，一切以孩子为中心，一切按孩子的意愿办，一切听孩子指挥。牺牲一切为孩子，导致娇纵、溺爱，实在贻害无穷。苏联教育学家马卡连柯指出：“那些衣裳褴褛，鞋袜不整，自己舍不得看戏，一味抱着慈悲心肠为儿女牺牲一切的父母，可以算得上最坏的教育家。”“人们时常说，我是母亲，我是父亲，一切都让给孩子，为他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这就是父母送给儿童的最可怕的礼物。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E5． 多让孩子参加集体活动u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E独生子女在家庭中没有兄弟姐妹。在这种特定生活环境中，容易形成不合理、孤僻的性格。父母要为孩子创造与别的孩子社会交往的条件，鼓励孩子与小朋友交往，这有助于培养孩子的集体主义精神。令人遗憾的是，有的父母却常常把孩子和集体隔离开来。有的独生子女与别的小朋友一起玩，稍不如意，就哭闹起来，这时母亲不是好言规劝引导孩子，而是纵容自己的孩子说：“咱们不同他们玩，回家自己玩吧！”这就丧失了孩子与社会交往的机会。其实，所有的独生子女都有强烈的社会交往需求，父母就应该充分地理解他们，自觉地为他们多创造条件。这对孩子长大后参与社会生活十分有益。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E6． 对孩子未来的期望要符合实际u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不少家长对孩子学习成绩的关心胜过孩子自己，以至不断给孩子增加课外负担和精神压力。父母这样做无非是为了让孩子将来考上一个好的中学，将来再考上一个好的大学，有一个美好的前途。要知道，在我国目前的情况下，不可能每一个人都能上大学，将来也不可能人人都成为科学家、管理者。必须承认人与人智力上的差别，也要承认社会分工是客观必然。因此，尽量给孩子提供全面发展的机会才是明智的做法。家长对孩子抱有不切实际的期望，是十分愚蠢的，只能给家长和孩子都带来痛苦。u003Cu002Fpu003E

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