根据对11所不同级别幼儿园儿童家长的调查显示：孩子接触频率最高且时间最长的信息媒介为电视，每周约5.42天，每天约63分钟。但是，在奇幻小说《查理和巧克力工厂》中有句经典台词：千万、千万、千万别让孩子靠近你的电视，最好是别购买、安装这最最愚蠢的东西。
或许很多家长会表示疑惑不解，因为现在绝大多数家庭都会装配电视，孩子看电视也是最正常不过的了，为何会有人对此提出异议呢？
著名心理学家蒙梭利特曾有过论断：孩子的大脑发育有80%在3岁之前完成，而剩下的20%在6岁以前完成。由此可知，2-6岁是孩子大脑发育和身体发育的高峰期。但对于现代儿童而言，这也是孩子看电视最多的一个阶段。
看电视和不看电视的孩子之间，会产生3个明显的差距。1、专注力
人类的前额叶主要负责计划、组织、抑制冲动。这一部分的的发育和成熟非常晚，通常要到25岁才能完全成熟。
因此孩子在幼儿及儿童时期的专注性本来就有限，电视的画面和语言都是动态的、运行迅速的，孩子无法从这些迅速运动的影像中获取有效的、连贯的信息，来不及思考这些海量信息的内容和本质，也没有对信息进行筛选。思维没有流畅性，因此不利于孩子的注意力集中，也不利于发散性思维的培养。
2、想象力和创造力
曾经有过这样一个调查实验：研究者先给一组孩子观看睡美人的动画片，对照组的孩子们则是听故事。
这时研究者让孩子们画出他们心目中的睡美人，第一组孩子大多数都是按照动画片里的形象临摹，而对照组的孩子们画笔下的公主则是丰富多彩、千奇百怪。这说明影像传递的信息较为单一，会禁锢孩子们的想象力和创造力。
3、学习能力
电视提供的影像较为直观、生动，内容情节也较为直白、完整。孩子在观看的过程中无需思考，只需要调动视觉和听觉。缺乏深入思考的过程，容易僵化儿童的思维，降低他们思考的维度和活跃性，无法成为培养学习能力的着力点。
纵向比较来看，看电视会对孩子的身心发育造成不小的影响。
但是如果孩子已经沉迷于电视，家长究竟该怎么办呢？控制孩子看电视的时间
首先要规定孩子可以看电视的时间，并且制定良好的生活作息习惯。比如规定每天吃饭后可以看十分钟的电视，在完成作业后也可以再看十分钟，一定不可以用看电视占据孩子太多的时间，以免对社交媒体和花花绿绿的信息媒介造成依赖。
用书籍阅读转移孩子的注意力
相较于电视这种直观传媒，图书以语言文字和静态图像为信息载体，对于孩子来说，摄取信息不再是光凭借感官，而是需要调动抽象思维与分析能力，有效促进儿童大脑的运转。而儿童创造想象的变通性与独创性，也正是在这种主动建构的过程中得以持续。
“书中自有黄金屋”，不要用电视限制孩子翱翔的翅膀，给他们更广阔的一片天地。
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