现在的家长特别焦虑，这种焦虑一方面是来自于身边的比较，一方面是因为一些爆款文的读鸡汤。比如，近期被刷屏的一个话题：爸妈你们当初为什么不逼我啊。
这个话题最初来自于《向往的生活》，有一期节目刘宪华和著名的小提琴家吕思清老师，完美合奏了一曲《梁祝》，震惊全场。之后，Angelababy和刘宪华的对话火了：
“你是小时候被父母逼着学？”
“对，被逼着。”
“那你小时候愿意吗？”
“我不愿意，一直到我十一、二岁，就一直不想拉，然后我就参加第一个比赛，从那个时候，就开始喜欢了。”
“那你觉得现在感谢父母吗？”
“非常非常感谢。”
这就是著名的“感谢父母逼我”和“父母为什么不逼我”的话题来源，很多公众号把它们进一步加工，深入阐述自己的教育观点——有远见的父母，都会让孩子吃苦。
文章一推出，深受广大人民群众的欢迎和转载，掀起了新一轮的家长焦虑。但是，家长的催逼对孩子来说，真的有效吗？
倘若你的父母当初多逼你几十遍，几百遍，你就能比现在更为成功吗？我看未必。
02一个人对自己失败原因的总结，不外乎两种。一种是推卸责任型：我之所以不成功都是父母不逼我，老师不够给力等等； 一种是反思原因型：出现这个问题，是不是我哪里做得不够好？
面对同样失望的结果，同期节目的嘉宾，王迅就给了不一样的反应。
吕思清老师表演结束后，王迅也迫不及待演奏了一曲。从动作来看，王迅老师还是蛮专业的，不过音乐效果，比大师就要差远了。
看得出，王迅对自己的表现也不太满意，放下琴之后反复感叹：
可惜我原来没坚持；
最对不起我妈，第一把小提琴41块钱，我妈当时的工资是一个月18块……
刚开始，我也特别喜欢，后来不知道为什么，莫名其妙就不想拉了；
我后来特别后悔，当时要是坚持一下的话，起码现在是个特长了……
同样是被“别人家的孩子”打败了，王迅想到的则是自己当时没坚持，并因此感觉对不起自己妈妈。
03家庭教育，让孩子学会总结失败的原因是个极为重要的能力。
美国著名心理学家伯纳德·维纳对所有能促进成功的因素进行总结，归纳出出著名的归因理论。
如图所示，维纳将人们对行为成败原因的分析，总结为六个因素三个维度，起哄，按照因素来源可以区分为两种：
一种成功是因为个体的内部因素，比如人格、品质、动机、态度、天赋等，简称为内归因；
另一种是成功是因为个体外部因素，比如背景、机遇、他人影响、任务难度等，简称为外归因。
各位家长，在担心日后孩子抱怨你不逼他之前，想想，你希望孩子成长为内归因型还是外归因型？
“为什么当初我爸妈不逼我？”这句话隐藏的潜台词是：我的失败都是父母造成的。这说明孩子将失败完全“外归因”于父母。
生活中我们常见到一些人，一旦自己做得不够好、不够成功，就把责任推给别人：
工作中遇到问题，是老板不行，同事不好；婚姻中遇到问题，是对方不行，原生家庭不好；亲子中遇到问题，是孩子不行......
这样的人做成了事会觉得自己很牛，一旦做错了事就全是别人的责任。这样的行为就属于典型的“外归因”行为。
你希望自己的孩子成为这样的人么，如果答案是否定的，那么比学什么和赢什么更重要的，是培养孩子的“内归因”能力。
04亲子关系中的“内归因”能力培养，核心是让孩子意识到自己在成长中的责任，关键是厘清教育和学习的关系。
这两件事虽然联系紧密，但却不能混为一谈。“子不教，父之过”，教育的责任在于父母，而学习的责任在于孩子。
就拿辅导作业这件事情来说，你和孩子分析：学习的过程是什么样的，认真作业的标准是什么样的，认真作业会有什么样的好处，可能会面对什么样的困难，逃避作业的结果会是什么样的——这个过程是教育，是需要家长和孩子进行沟通的。
但是，具体什么时候完成作业，写成什么样，这个过程是学习，应该是孩子做选择的。——如果家长一味地催逼孩子完成，如何能让他认识到自己的责任？又怎能让他承担将来的后果？
我们的孩子，迟早有一天要走向社会的。每一个正常的“社会人”都知道，面对挫折和失败，百分百“外归因”是行不通的。
就像曾国藩先生所说：“盖无故而怨天，则天必不许；无故而尤人，则人必不服。”
05孩子的责任意识不是短时就能养成的，这需要家长付出长期不间断的努力。在平时的亲子关系中家长注意以下三方面将有助于孩子责任意识的养成：
一是让孩子明确自己的任务，学会判断自己是否完成任务。比如说每天的作业，先要让孩子对需要完成的作业是有概念的，他才能产生完成作业的念头。
二是和孩子一起设定规则，家长不打扰孩子的决定。很多家长喜欢干涉孩子，你应该这样做好，你应该那样做好。家长参与过多，孩子如何能承担起自己的责任？
三是肯定孩子的进步，让孩子尝到完成任务的成就感。孩子毕竟还小，在学习的过程中容易遇到很多困难。家长及时肯定孩子的进步：你的字比上个礼拜进步了，你的计算速度也比以前更快了，这都是你努力带来的结果哦。你的鼓励能够让孩子产生承担更多责任的动力。
总之，在教育孩子的过程中，孩子成绩不是最重要的，和别人的比较也不是最重要的。如果在平时的亲子关系中，家长能够让孩子学会承担起自己的责任，学会用“内归因”的方法寻找到遇到问题的原因，那么他将完全具备应对未来生活的能力。
教育和学习各司其职下的家长和孩子，孩子不轻易甩锅，家长也不轻易背锅。学习和成长，终究需要孩子承担起自己的责任。
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