文|媛妈育儿日记原创，欢迎个人转发和分享
父母总以为，给孩子提供优质的吃穿用度，每天抽出时间陪伴，就能建立良好的亲子关系。
可事实是，孩子仿佛完全没有接收到他们的讯息，亲子关系仍然冷淡得很。
其实，在这件事中孩子才是真正的受害者，父母的情绪表达不当而不自知。
之前看到过一个这样的小视频，女儿哭着对爸爸说：“哪天带你去医院看看，为什么给我讲故事的时候，总是睡着？”
这就是心理需求没忽视，没有得到充足回应的孩子，做出的一种抗争性表现。
很多家长有这样的疑问：为何我每天和孩子相处，亲子关系却仍然很糟糕？
要知道，孩子也是具备丰富情感的肉身，需要家长对自己付出关注与回应，如果在此过程中得到的是敷衍和忽视，心理怎能不受到创伤？
01关于“静止脸”背后的童年创伤所谓静止脸，表现为父母面无表情、毫无情绪的一种表现，背后多半代表着冷漠、忽视、放任等，不与人交流，实际上也是对另一方的一种精神虐待。
这来源于一个震惊全球的“静止脸”实验，由曼彻斯特大学的心理学教授埃德·特洛尼克开展。
▼实验过程：
最开始，妈妈坐下和1岁的宝宝玩耍，跟宝宝打招呼之后，很快得到了开心的反馈。
每次当宝宝随便指向某个方向时，妈妈的视线都随之转移，并给孩子鼓励和交流，根据宝宝的意图做出不同表情，很明显，宝宝对妈妈的做法感到很有安全感。
随后，妈妈开始进入“静止脸”的状态，不论宝宝做什么，都不给出任何反馈。
一段时间后，宝宝发现了异常，开始想各种办法吸引妈妈的注意力。可无论使出吃奶的劲来，比如对着妈妈微笑，用手指指向远方等，妈妈依然没有任何变化。
大概持续了不到2分钟的时间，得不到反馈的宝宝负面情绪爆棚，转身到处看，手臂乱舞，随后崩溃地哭泣了起来。
而通过检测发现，在母亲对孩子不做出任何反馈的这段期间，宝宝的心跳加速，体内的压力激素也开始骤增。
如果一直持续下去，大脑关键部位的细胞甚至可能死亡！这种结果真的很可怕。
▼后续处理的不同情况：
实验结束后，妈妈马上用语言安抚宝宝，可以分为三种情况。
好的：这是偶尔的“静止脸”，日常对孩子有正常的反馈，只是偶尔情绪管理不到位，对孩子做出如此表现，不会对孩子的成长造成太大影响。
坏的：一直等到宝宝情绪崩溃妈妈才发现，于是给出积极反馈，陪宝宝继续玩，在这样的互动中，度过了一场情绪危机。
最糟糕的：如果宝宝哭了之后仍然一直表现为漠视，认为等他哭累了自然就不哭了，宝宝的情绪没有得到修复，也就一直停留在创伤中了。
02与之类似的“哭声免疫法”，是失败结果的最好论证与“静止脸”异曲同工的，是曾经一度风靡全美的“哭声免疫法”。
经过几十年的实践之后，人们发现这种方法真是既坑爹妈又坑娃。
创始人华生，把孩子们当做冷冰冰的训练工具，认为只要孩子哭，父母不给出回应，孩子就不会哭了。之后，他自己的孩子们，全都被精神问题纠缠。
在这种方式下长大的孩子，确实独立又好带，可与此同时带来的，还是内心的封闭与冷漠，亲子关系难以为继。
“静止脸”与“哭声免疫法”一样，是违背孩子需要积极回应的本能，这是他与父母形成依恋的关键。
在每一次积极回应中，孩子都从父母的反馈里累积安全感和自我认同感。
没有父母的支持，孩子这颗种子要如何充满阳光地生长？
03谈“静止脸”背后的童年创伤1）孩子冷漠封闭
童年时期得不到父母关注的孩子，会将内心封闭起来，孤僻且冷漠。
而他们终其一生，也在寻找讨好父母的方式。比如“生而为人，我很抱歉”的松子，用滑稽的鬼脸换取父亲的笑脸。
她的一生都在寻找爱和维持爱的过程中，甘愿遍体鳞伤，也不要孤单一个人。
松子做出了很多抗争，她企图变得幸福，可这种自降身价和博取关注的方式，注定她的人生只能是悲剧。
2）人际障碍
这很好理解，一个在家庭中无法当好“孩子”身份的人，完整的人格自尊更无从谈起。
缺乏依恋感的孩子，即使长大后步入社会，也会在与他人的相处中产生巨大障碍。他不知道如何建立良性关系，更无法面对他人的“静止脸”。
3）不同程度的自残行为
斯霍勒博士表示：婴儿出生时就已经具备情绪机制的基础了，但他们不会表达，需要父母的引导。而那些时常受到精神忽视和虐待的孩子，只能通过吃手指、抓自己、不再理睬父母等方式进行自我安抚。
当他们迷失于情绪中时，很可能通过自我控制和伤害，来表明自己具备控制能力，长此以往容易形成心理障碍乃至是身体伤害等严重后果。
04如何避免成为“静止脸”父母？武志红老师说过：“一个人的脆弱，很少是被宠出来的，大多是幼时的情感忽视造成的。”
父母除了要做到陪伴，回应孩子的需求也很重要。
1）理解并接纳孩子的情绪与需求
年纪越小的孩子，需求越是纯粹，且需要与母亲建立起依恋关系。
家长要看到、理解并且接纳孩子脆弱的心理与情绪，并对他们的需求无条件进行回应，3岁以下的孩子通常不会有什么目的性。
2）拥有同理心，感孩子所感
孩子会因为生活中的一些小事产生各种情绪，比如家中的花枯萎了，父母不要认为孩子“瞎操心”，拥有同理心才能看见孩子的善意。
站在孩子的角度，感孩子所感，教育的难度也就小了很多。
3）给孩子积极权威的期待
著名的罗森塔尔效应，就说明了这样一个问题，当老师或父母等在孩子心目中的权威形象，给予他们积极的期待和回应时，孩子的自信心也就获得很大程度上的提高。
这不论应用到孩子的学习还是人格建立上，都是个很好的策略，而其背后的意义，就在于不做“静止脸”。
父母要记得经常给孩子积极的回应，可能只是一个微笑，一句鼓励，或是随着孩子手指转换的眼神，都能给他们巨大的心理支撑。
05写在最后父母要永远记得，不要将负面情绪发泄到孩子身上，他们何其无辜？
真爱孩子，就要写在表情上，否则孩子真的不知道！他们对爱的理解很浅显也很敏感，不要把良苦用心都隐藏在波澜不惊的表情之后。
另外，没有积极反馈和互动的陪伴，充其量也只能称之为陪着，这与角色缺位本质上没什么区别，还会给孩子造成“自己做得不好”的假象。
总而言之，父母既然花了时间陪孩子，就要尽量做能真诚沟通的父母，避免“静止脸”。
从今天开始，用微笑和言语，给孩子及时的回应吧！
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