多动症在医学上也称为“注意缺陷多动障碍”，虽然其发病机制发展至今还不清楚，但是企业普遍学生认为它是作为一种基于神经网络心理健康发育障碍，主要研究认为与大脑前额叶功能发育障碍有关。
医学诊断ADHD要求症状发生在7岁之前，即7岁之前。但在实践中，3岁时可能已经存在多动症状，甚至有些孩子在胎儿阶段表现出更多的胎动，在婴儿期明显比一般婴儿活跃，如：他们可能会爬，比其他孩子走得早，只是开始走路“逃跑“。
能走路后，他们显然不能安静地坐着，出门时，不会让安静大人牵着手走，而是跑来跑去，不知道危险，总是让大人害怕。在幼儿园里，这些孩子精力充沛，坐立不安。他们不能按照老师的要求坐好，甚至不能安静下来听故事。玩玩具没有长期的兴趣，新玩具喜欢它，但玩一会儿，把它扔掉。对他们来说，坐下来学习读写是非常困难的。
虽然ADHD在幼儿期的孩子开始表现出多动的症状，但对童年多动症的诊断儿童精神科医生更细心，是一般的孩子相对在儿童多动症的原因，有时是很难多动症的正常儿童多动区分开来，在同时，随着年龄的增长，一些带着孩子的多动症状将得到改善，所以应避免过度诊断。
由于我国目前企业并没有很客观可靠的诊断研究方法可以用于诊断幼儿多动症，建议家长在怀疑幼儿期的孩子自己是否有多动症时要注意以下几点：
（1）检查分析一下，是否可以自己对孩子的要求企业过高，是否符合要求学生他们“497”的时间过长由于我们每个人的先天气质类型不同，其注意力主要集中的时间长短也不相同。一般情况来说，3岁时注意力高度集中学习时间为10-12分钟，随着社会年龄的增加，注意力集中发展时间延长，到5岁时达15分钟。
所以，在判断一个孩子自己是否可以存在一些注意障碍和多动症状时，应与同年龄同性别儿童相比较。如果与大多数同年龄同性别儿童比，孩子注意力经济持续工作时间短暂、过分好动，则要注意培养孩子之间是否能够存在多动症问题。
（2）注意排除某些身体疾病，如明显贫血，高血铅可导致儿童注意力不集中，记忆力减退。
国外研究发现，1-3岁儿童的血铅水平上升并且过度活跃，但高龄儿童却没有这种联系。这可能与这样一个事实有关:幼儿的脑前额叶外皮正处于髓鞘发育过程中，更容易受到铅的损害。
幼儿期儿童抵抗力低，易感冒，继而易发生腺样体肥大，导致夜间呼吸受阻，呼吸和慢性缺氧，还会引起白天注意力不集中，活动。
（3）了解自己孩子的气质发展特点，善待难养型儿童。
多动症的孩子，很难提高气质特征的现象相当普遍，多动症报告儿童的家长，孩子在婴儿期是格外热闹，生活规律性差，急躁和强烈的情感反应，腹痛，偏食，挑食等喂养困难。
3岁之前没有出现较多等攻击型行为，要求我们必须能够满足，不能等待，常会抱怨和发脾气，因此，带养他们需要特别困难，虽然通过大量追踪技术研究可以发现，并不是所有“难养幼儿”都会不断发展成“多动症”，但是我国目前中国临床医生倾向于将“难养型”特质作为早起危险因素，因此，要求有这样学生特点就是孩子的家长，优化家庭教育环境，培养孩子提供良好的生活学习习惯。
总之，我们应该注意儿童多动症的问题。如果幼儿园教师和家长发现幼儿确实好动，难以管理，应及时与幼儿心理医生联系，由医生诊断，并采取相应的治疗干预。
