多动症是指明显留意集中管理困难、留意持续发展时间进行短暂、活动产生过度或冲动为主要通过特征的一组综合征，尽管多动症不是一个特别严重的疾病，但是因为它会或多或少的影响自己孩子的学习和生活，因此我们需要教师予以高度重视。那小儿多动症的主要包括症状方面表现有哪些？对于多动症的症状不了解的朋友来听听专家的介绍：
多动症的主要症状有以下几方面：
一般多动的孩子在安静的下会有所，做感爱好的事情时就能自己静下心来。但多动症的孩子学习则是一个不分工作场合的多动，即使在安静的里也样毫无根据地上跳下窜，看电视时间也要扭来扭去。如何进行辨别这些孩子是正常的好动学生还是对于多动症呢？下面是小儿出现多动症的家庭健康自测法。
表现一：注意力不集中
1、经常在工作、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;
2，在工作或难以保持注意力集中于比赛;
3、别人自己和他进行说话时常似听非听;
4，经常不能按完成作业，家务或其他人的工作（不是由于引起的或无法理解的行为）;
5、常难以实现组织工作和学生学习;
6.经常逃避、憎恨或拒绝做需要注意的工作（如学校工作或家庭作业）；
7. 经常遗失学习和活动所需物品(例如玩具、学校作业、铅笔、书本或工具) ;
8，注意力往往是敏感的分散功率;
9、日常学习生活中轻易忘事。
表现二：多动或冲动行为
1、经常出现手脚动个不停学习或在一个座位上不停扭动;
2.经常在教室或其他需要坐姿的情况下离开座位；
3. 在不适当的情况下跑来跑去或攀爬(或者是处于紧张状态的青少年) :
4，往往难以安静中扮演或从事休闲活动;
5、经常忙个不停或常像装上了一个发动机似地我们不停发生地动;
6，经常说得太多;
7、经常别话未完就抢着自己回答;
8.通常很难按顺序安静等待或排队；
打断或干扰别人的活动(如打断或干扰别人的游戏)。
结果分析：孩子们在用超过六个表行，考虑注意力缺陷障碍的床垫;儿童按照表II多于六个可被认为是多动障碍;两个表都符合超过6，可被认为是用于注意缺陷多动障碍。
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