多动症的鉴定标准是什么?多动症是现在孩子较常见的病症之一，对孩子的健康成长会造成一定的影响，很多人对多动症还不是很了解、关于多动症的诊断标准是什么，我们一起看看下文的介绍吧！
(一) 交互性社会交往方面本质上的障碍，下列五项中至少要有三项：
1、无法恰当地利用眼神、脸部表情、身体姿势和手势等肢体语言来调节社会交往。
2、未能发展出同伴关系及和同伴彼此分享喜好的事物、活动及情绪的能力。
3、在紧张或痛苦时，极少寻求或让别人来安慰和爱抚自己，别人感到紧张或痛苦时也几乎不去安慰和爱抚别人。
4、缺乏主动地与别人分享快乐的能力。
5、缺乏社会情绪的交互性，对别人的沟通性行为反应有障碍或作出不恰当的反应。
(二) 沟通方面本质上的障碍，下列五项中至少要有两项：
1、口语发展迟滞或完全没有发展，而且没有用手势、哑语等替代性的沟通方式来辅助沟通的意图。
2、不太会引发或维持一来一往的对话，对别人的话语不会予以交互性的反应。
3、以刻板、重复或特异的方式使用字词或短语。
4、言语的音高、重音、音速、节律和声调等又异常。
5、缺乏各种自发的装扮性游戏或年幼时的社会性模仿游戏。
(三)局限、重复以及刻板的行为模式、兴趣和活动，下列六项中至少要有两项：
1、执着于刻板、狭窄的兴趣。
2、对某些不寻常的物品特别着迷。
3、强迫性地执着于某些不具功能性的常规或仪式。
4、经常出现刻板或重复的动作，包括手部或手指的拍打、扭转或复杂的全身动作等。
5、对游戏材料的某些部分或无功能的成分的执着(如气味、表面的触感、发出的嗓音或震动等)。
6、对于环境中细小的、无关紧要的变化感到痛苦。
(四)必须在3岁前出现以上三个方面的发展迟缓或障碍。
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