多动儿的语言世界
一般而言，多动儿语言的发展通常比较慢，语汇少，对语句的学习也比一般儿童落后许多。他们的语言主要有以下几点特色：
1、 鹦鹉式语言或回声语言
多动儿与人沟通时，常会模仿别人说的话，不太知道如何回答问题。此种立即覆述的对话，称为鹦鹉式语言或回声语言。
2、 语言表达的困难
多动儿说话时，常常面无表情，没有声调变化，与人沟通时，也常常文不对题，或与情境不符合。
3、 代名词反转
多动儿在表达需求时，经常用‘你’代替‘我’，例如当多动儿说‘你要喝水时’，其实真正的意思是‘我要喝水’。
4、 隐喻式语言
多动儿常自言自语地说些别人听不懂的话，来表达自己的需求。例如：‘看房子画’来表达‘去美术馆看画展’，这种隐喻式的语言，常令人一头雾水。
多动儿的感情世界
有些多动儿不注意周遭的人事物，对待人如同不具生命的东西一样，因此，常被形容为：孤独、不关心、不顺从、不和人合作。在情感表达方面主要有以下几点特色：
1、 不喜欢与人眼神接触
多动儿与人说话的时候，不喜欢与别人目光相对，就算偶尔看一下，通常也是眼神空洞，不带感情。
2、 很少表现依恋行为
多动症儿童在婴幼儿时期大多自己玩自己的，不理人，也不怕生，不会因父母亲的出现或离去而感到害怕或高兴。
3、 不喜欢与人互动
多动儿不会察颜观色与人互动，也不会和颜悦色主动讨好别人，对别人的关心不太知道如何作反应，甚至漠视别人的存在。
多动儿的行动世界
对外在刺激一般人应有的反应，很多多动儿常无动于衷，反倒是一些人们不以为意的事，多动儿都会过度反应。在生活中有一些固定的行为、习惯，若违反了，他们会难以忍受而吵闹不已：
1、 自伤或伤人
多动症儿童有时会因挫折或愤怒，出现攻击自己或他人的行为。例如：咬自己的手或是撞头等。
2、 固定（刻板）行为
多动症儿通常有许多固定的行为及习惯，例如：积木一定按一定的顺序排列，或是食物一定要固定的口味、作息要有固定的次序、走路有一定的路线…。有些多动儿，在日常生活中有一些固定进行的仪式，谁也不能破坏，例如：在午休前一定要把饭盒收放进抽屉、拿出来、再放进去好几次，才肯乖乖睡午觉。
3、 自我刺激行为
有些多动儿在空闲时，会一直重覆一些固定、相同的动作，例如：不停地转圈、敲下巴、用手指在眼前晃…，也有一些孩子，会出现自我伤害或攻击的行为。
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