很多小学生在学校上课，有走神，小动作的情况。 许多家长认为这个年龄的孩子是活跃的年龄，即使在课堂上也是正常的。 但是孩子们在课堂上有太多的动作是不正常的，所以这些孩子很可能有多动症，带孩子们去考试。
原因有很多小动作，它分为生理和心理。其原因分为性能的正常生理和病理性质。不安和活泼是孩子们的天性，活泼的孩子是可爱的孩子，一个健康的宝宝。在一，二年级好动是特别普遍，因为孩子只是在过渡幼儿园到小学，不能完全适应环境和小学的节奏。但随着年龄的增长，增强自我控制的能力，这个热闹，逐渐趋于稳定。但是，仍然有一些孩子会在日常生活的过程中保持这样和类始终是一个好动，注意力不集中，随着时间的推移，孩子的情况会更加严重。
对于一个孩子通过这些好动的行为，父母就要想办法去遏制。要培养教育孩子的自制能力和孩子的识别技术能力，让他知道是么事情该做，什么事情不该做，帮助他们孩子进行逐步学会如何正确判断和评价企业自己的行为。同时，要制定提供一些比较简单的规章管理制度，作为中国孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，养成具有良好的行为习惯。
针对一些比较严重的孩子找一些专业机构进行训练治疗，辅以一些心理治疗和情绪控制训练。 这些孩子不能使用打骂这样粗暴的手段，否则不仅不能达到治理的目的，还可能加重孩子的症状。
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