从某种意义上说，无论玩什么，看到什么，孩子都会创造出另一个世界。他们在玩的时候可以用颜色和图案进行创造，可以创造出一个自己的小家。
最有趣、最有益的游戏并不需要大人的监视。孩子会随着兴趣走下去，这样孩子的注意力也就集中在自己所做的事情上了。孩子可以运用自己的判断，满足自己的兴趣。如果大人不断地干预孩子，告诉他一定要保持清洁、小心，或者是你过多地帮助他，孩子很快就会失去兴趣，失去自信心，最后导致孩子入学后注意力不能集中。
家长要精心为孩子提供“精神营养”――玩具与图书。但并非所有的玩具都能促进幼儿智力的发展，玩具也不是多多益善，因此家长应视孩子的实际水平，选购最能促进孩子智力发展的玩具，如小积木、拼插车板和塑料的小炊具、小家具等。这些玩具可帮助孩子辨别不同的形象与颜色，认识物体，对孩子的手眼配合一致与思维能力的发展，均大有益处。使幼儿在动手动脑的过程中发展思维，在创造性的玩法中获得发展。图书对于激发孩子智力有其独到功能。
培养幼儿的创造力是一个长期的、复杂的过程，需要家长合理利用影响幼儿创造力的每个积极因素，使幼儿在成长之中慢慢学会学习，学会创造，学会生存，最终学会做人。
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