儿童多动症的表现、原因和矫治

　　案例介绍：明明是小学数学四年级发展学生，在家里是爸爸一个妈妈头疼的宝贝，天天喝可乐、雪碧，上蹿下跳没有我们一刻安稳，情绪管理不稳定，常常出现冲动任性，一不高兴就对家里的东西摔摔打 打。在学校是老师自己头疼的问题以及小孩，上课时间注意力不集中，活动进行过多，手脚动个不停，需要通过老师可以多次提高课堂教育提醒；好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力 差，脾气比较暴躁，智商社会正常但学习英语成绩时好时坏，一事未完又换另一件事，为此爸爸因为妈妈产生怀疑企业明明是多动症孩子。

　　1、什么是多动症？

　　注意缺陷多动障碍（ADHD），也被称为多动症，儿童（超过3岁左右）时，与同龄人相比，表现出显著重点关注的困难，注意持续时间短多动或冲动，学习困难，认知障碍一组综合征。

　　2、多动症儿童的表现？

　　多动症儿童的问题进行核心为自控能力差，主要工作表现有以下四个不同方面。

　　活动过多。多动症儿童无论处于何种状态的场合，都在不断的活动，作为类继续做小动作，敲桌子，摇椅，切胶，撕开头，拉同学的头发，衣服等。平时走路气喘吁吁，本热爱跑，迫不及待地轮流当活动，经常漫无目的地游荡，到处乱跑，手脚不停，没有理会警告。他们经常极大的勇气，不避危险，尤其是在情绪激动，可能的不良行为，如说谎，偷窃，打架，逃学，如玩火。喜争吵打骂，常称王称霸。

　　注意力不易集中。 多动症孩子的注意力发展很难通过集中，或注意力主要集中学习时间可以短暂，不符合企业实际工作年龄结构特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不 闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误导致不少。不能实现集中学生注意力做一件事，做事也是常有始无终，虎头蛇尾。

　　冲动任性。多动症患儿由于自控能力差，冲动任性，不受控制，常惹事生非。 玩的时候开心，唱歌跳舞，忍不住，得意忘形；玩的时候不开心，容易生气，脾气好。 这种喜怒无常，冲动任性，经常让同学和伙伴害怕他，恨他，把他赶走。 多动症儿童往往也不容易聚在一起，随着时间的推移可能会引起他们的抵抗，往往会有自伤伤人的行为。

　　学习困难。 由于注意缺陷障碍儿童在课堂上不注意听讲，老师布置的作业听得不清楚，因而造成作业经常缺席、倒装和理解错误的情况。 这些孩子的考试成绩波动很大，到3-4年级，留级的可能性相对较大。但因智商正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。