昨天给大家推荐了一款质感和触感都很舒服的美国动力沙（点击蓝字可了解），分享了哥哥弟弟是如何用这款沙发挥自己的创意，玩出各种花样的。很多朋友觉得挺赞的，也非常认可沙子对孩子们的早教启蒙意义，以及它能够给孩子带来的无限愉悦感。
但其实沙子除了能够承担各种各样的早教认知活动，它还有一个非常重要的作用：成为孩子的启蒙“感官箱”。
为什么孩子需要启蒙“感官箱”？我想可能很多朋友都听说过“感统失调”，我也对此做过分析，大家面对孩子胆小、恐惧，对周围事物有很敏感的反应，或者很排斥某种质感的东西，比如有的孩子很怕水、怕黑、怕正常的肢体接触等等，都会往“感统失调”上联想。
其实大不可必，孩子出现这样的情况，很多时候是感觉系统还没有发育完善，我们可以在家里给孩子提供像沙之类的感官箱，就是帮助孩子预防敏感、改善“过度敏感”、开发触觉能力的一种心理学方法。这个方式我也给哥哥用过。
所以，今天我想结合孩子的早期启蒙和心理发育两个角度，和大家谈谈，如何在家用玩沙作为媒介，给孩子做一个可以随时玩起来的丰富的感官箱。
每个孩子都需要“感官箱”
感官箱合适的选材有很多，比如沙子、大米、泡沫、颜料等，而如果宝宝年龄低于8个月，就优先选择“感官袋”而不是“感官箱”（原理是一样的，只是把盒子换成袋子，避免孩子吞进小颗粒物件）。
对小月龄宝宝来说，无论是担心孩子过度敏感，还是感觉孩子已经比较敏感，我们都可以先引入一个感官箱观察下孩子的反应。如果孩子真的是一个材质敏感型的宝宝，就可以及早发现并改善；如果孩子并不是，那早教启蒙早点做起来，也不是一件坏事。
每个宝宝在发育五感的过程中，对某些特定的材质，可能会出现排斥反应，这多多少少会影响到孩子的日常生活。
我记得当时 Joshua 添加辅食后，对很多蔬菜类的手指食物都很抗拒，比如胡萝卜条、椰菜叶等，压根都不会碰，不过因为他对糊状的食物，比如粥之类的还可以一把抓，所以我也没有特别在意。
但是随着年龄增长，我发现 Joshua 对很多其他材质，比如泡沫、颜料、沙堆，越来越敏感，他会害怕这些东西带来的触觉上的微妙刺激，因为它们都有着“不光滑”的质感。
我当时是花了很大的力气，才让 Joshua 逐渐走近这些物体，适应丰富的感官体验过程（文章可戳：孩子所有的慢热和谨慎，都是为了独立探索做准备）。如果我们能够及早制作丰富的“感官箱”，就能让孩子有机会享受更多元的材料，刺激创意和想象，提早帮助孩子“脱敏”。
如何引入“感官箱”？
如何引入“感官箱”呢？我接下来会结合其中一种感官箱材料——沙子，来和大家谈谈。
以沙子来说，我们可以把沙子放进一个小箱子里，然后就可以在旁边看着宝宝玩了。如果感觉宝宝比较抗拒，那么我们可以备好两个箱子，一个给自己，一个给宝宝，示范给孩子看怎么一步步地接触沙子：
第一步，先拿少量的沙子放在箱子里，摆在孩子面前。不要多，分量差不多是宝宝两个手掌拢起来的样子。
第二步，就是鼓励宝宝去用手触摸沙子的质感，有针对性地转述给孩子听。
在这里大家要注意，沙子一定要选择质感舒适的动力沙，细腻、触感不坚硬，以免让宝宝会心生排斥，还有就是要确保成分不会让孩子过敏。
大概在 Eric 10个月，Joshua 31个月的时候我引入了这个游戏。小月龄的宝宝接触沙，我们一定要不分心地在旁边陪着，注意孩子会不会一把抓起来放进嘴里，不小心吞下去。
如果觉得让孩子明白“规则”的难度太大，或者“口欲”表现太明显，那就等孩子大一点再说。我们可以换成“感官袋”的方式，让孩子可以抚摸，但不会吞咽沙子。
当时，给10个月的 Eric 引入还比较自然，我把沙放在他手能够到的地方，然后在沙里埋上一个他喜欢的玩具，露出一点点，让他想要去摸、去取。把探险游戏和动力沙结合在一起，孩子也会更有动力去碰触。
这个时候，我们要记得观察孩子的表情反应，如果看到孩子皱眉头，那就表示孩子对这种“微妙的不太光滑”的感受是介意的，那么我们就可以变着法子多玩几次，比如换另外一个玩具藏起来，或者小小地抓一点沙，然后轻轻放在孩子的手掌上，让孩子把沙握在手上试试看。
但如果孩子表情比较自然，甚至自己主动去抓抓沙，那么恭喜你啊，孩子对沙的可探索空间很高。我家Eric当时就很兴奋，他把沙放在手里又兴奋又好奇地摩擦着，这就代表着他虽然小，但是已经做好了进入感官探索的阶段了。
但和Eric不一样，Joshua 当时出现了一些微妙的抗拒反应，所以我会先示范给孩子看，我先把沙子抓在手里，从不同的角度去解说我的感觉，然后观察孩子的表情：
· 这是沙子，我们有褐色的沙子，蓝色的沙子和粉色的沙子。（引入颜色）
· 我摸起来，感觉像把水握在手里，但不会弄湿。（引入质感）
· 凉凉的，这种感觉我喜欢。（表达自己的感受）
说完后我们就可以邀请孩子一起来试试，然后看孩子的反应。Joshua 当时用指尖非常警惕地碰了一下，然后又像触电一样收回，又抓了很少一点点沙子在手里，没多久又皱着眉头把沙子放下来了。
这种时候，有一个比较好的引导方式，可以帮助孩子缓和抗拒感，我在之前的文章（可戳：感统失调是有多泛滥，才会成为孩子99%行为难题的终极原因）里提到过，就是“恐惧轻推法”，这个方法没有特定的年龄限制，只是孩子年龄越大，对引导者在心理和认知方面的能力要求就越高，这里不详细说，大家可以结合文章看看。
第三步，强化感官探索的体验，持续激发孩子玩耍的热情。
这一步，我们可以引入很多感官探索的游戏，都是很好的引导方式，比如说：
1）用沙子来盖戳
可以采用模具来玩，但模具对于低幼孩子来说吸引力不算大，Eric当时最喜欢的还是自己用小手盖戳，比如我拉着他的手印在沙子上，然后他就会看着自己的手印咯咯笑起来，然后去把沙抹掉。
2）玩寻宝游戏
把玩具藏起来，让孩子去拿玩具，这个时候沙的分量要多一点了，大概需要四个手掌大小的分量，才可以多藏一些玩具，我一般会放在角落，每个玩具都露出一点，让孩子可以跟着线索走。
小月龄宝宝不需要玩太复杂的游戏，一开始的时候，孩子只要感受、接触和产生好奇，便足够了。
本来比较抗拒的Joshua，看着我和Eric玩，也不自觉地会被吸引。后来他也尝试加入我们，拿着一部车，在沙堆上玩起了赛车轨道，只是在接触沙的时候，会保持距离。因为孩子有抗拒性，所以非常依赖我的引导，我当时找了不少适合Joshua两岁多年龄层的游戏：
3）角色扮演
在Joshua拿着赛车过来玩的时候，我也拿了一部车和孩子比赛，并且让 Eric配合寻宝，比如把一些小轮胎什么的藏在角落，引导Eric去找。
那会儿 Eric 和 Joshua是“鸡同鸭讲”，全程沟通全靠领悟，比如Eric 抓的不是轮胎，而是哥哥的车身之类的……但这个协调的过程我觉得是必要的，一方面让孩子们共同去体验，也是促进二胎相处的好机会。
4）迷宫设计
沙子非常合适用来做造型，所以还有一个玩法是和孩子一起走迷宫，沿着沙的轨道去进行探索，当孩子沿着迷宫边缘走的时候，也是帮助孩子去体验沙的质感，是一种比较微妙、又很自然的方式。
第四步，如果发现孩子已经了解了沙的玩法，也有了一定的热情，那么我们就可以逐渐放手，让沙子成为孩子独立探索的“感官箱”。
虽然我家当时引入沙比较早，但一是因为弟弟年纪小，二是因为哥哥典型的触觉敏感表现，所以我也是等哥哥克服了玩沙恐惧了，两个孩子才独立地一起探索感官箱。
这一步我们就只需要在旁边看着就好，不需要过度引导孩子，他们自己会在独立探索中，发现有趣好玩的地方，激发感官学习。
引入沙，并不是一件特别难的事情，但意识到孩子玩沙的特点，有针对性地提供合适的引导方式却很难。我们都希望孩子保持对开放性材料的探索好奇心，但前提是，孩子并不抗拒它们。
选择触感舒适、又不失真沙的质感，并且容易塑性的动力沙，往往能让孩子寻找到更多乐趣，从而喜欢上这种有一点点颗粒感的物质。昨天的动力沙孩子们体验还是蛮不错的。
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