想必大家小时候都有对玩具的执念吧，毕竟以前的时候玩具什么的还算是个稀罕玩意，父母们没有那么好的经济条件，可以去提供以前的小孩他们所有想要的玩具，那个时候许多孩子会眼红某一个陀螺或者是溜溜球，轮番借着一起玩，可是现在大家的生活水平都提高了。
大多数父母都可以承担起孩子们对于玩具的喜爱所导致的支出，又加上现在玩具行业的兴起，越来越多新奇的玩具种类出现在大家的眼前。
可是这个时候又出现了一个问题，就是现在的孩子大多数都可以被满足玩具的需要，可是他们还是不懂得如何去分享。尤其是，当有别的小朋友来找他们玩的时候，他们明明有许多种类的玩具，他自己一个人玩都玩不过来，可是他还是没有分享给别人的意识。特别表现在对自己的玩具有非常强烈的占有欲。
以前没有条件的时候大家都懂得互相帮助互相分享，但是现在孩子们的条件富足了，反而失去了分享这种品质，这又是为什么呢？其实原因说起来复杂但也简单，父母们也大可不必对孩子们的占有欲问题，而对孩子大发脾气，从而延伸出我对你很失望，你怎么是一个这样子的孩子等一系列让孩子们觉得不好受的话。
很明显的，可以看出孩子们对所有的物品都有一定程度上的占有欲，但是由于一般真正被承认的物品往往都是玩具，他就会认为他拥有所有权，虽然孩子们不能用一种非常规范的方式去描述那种所有权的感觉，但是他一般会体现为对于某一些东西的占有欲非常的强。
其实在孩子们小的时候，父母们应该就可以看到一些现象，就比如说刚出生的婴儿，他们对妈妈母体的长达十个月之长的相互依存，会使他们对妈妈有非常强烈的依恋，但是这个婴儿时候主要表现的形态也只是对妈妈的需要和对妈妈的迷恋。
但是随着孩子慢慢的长大，父母开始给她灌输了一些知识以后，他慢慢才会了解有一些物品可以是属于他的，而父母是一个个独立的个体，这个时候他对妈妈或者是爸爸都是一样的依赖，最多有个细微的偏好问题，再经过父母的正确引导，他是不会对父母有非常强烈的占有欲。
而这个时候父母所给予他的玩具，不是一个简单的玩具，更多的是给了孩子很大程度的肯定，确认了玩具为他所有，他拥有了处置物品的权利，这是婴儿时期所没有经历过的事情。那么他对自己的玩具就会有非常强烈的占有欲，因为他认为这是一个他的东西，他可以不要听别人的话来决定如何分割，这其实是孩子们的一种对自己所有物的处理的觉醒。
先是说了为什么会产生占有欲的原因，那么就该来说一说如何避免过分的对玩具的占有欲，而且很多的父母都希望自己的孩子是一个乐于助人的孩子。他会开始懂得分享，会作为一个大哥哥大姐姐一样，懂得照顾别人的感受。
第一，鼓励孩子们对自己的玩具有占有欲。
可能看到这里的有一些宝爸宝妈们可能就有疑惑，怎么还要鼓励孩子们对玩具有占有欲。我的孩子就是对那些玩具占有欲太强了，完全都不顾及别人的感受，不管自己怎么说她都不愿意改。
先不用急着反驳，先分析一下，为什么会出现上面的那种情况呢？其实可以很简单的来说。孩子们认为他的物品不应该由你来决定，其实事实上也是这样，因为这些玩具是父母所购买给他，这没什么问题，而大部分父母其实也是同意孩子们对自己的玩具进行处置，但是希望孩子会有一个分享的意识在里面。
这也是说明了肯定孩子们对自己物品占有欲的重要性，因为只有当你肯定了他对自己物品的占有欲，就说明他的行为其实是没有过错的，他是可以这样做的。这个时候，父母们跟孩子们之间其实是同一个战线，孩子们不会排斥之后父母想给到的教育行为。
孩子有占有欲也并不是一件坏事。大多数孩子只是不知道如何去掌握那个度而已，所以肯定孩子的占有欲行为是正确的行为，之后，一定不要立马就对他们进行教育，很简单就可以猜到，孩子会出现逆反的心态。所以一定要在一段时间的稳定过后让他确认了他确实可以去处理自己的玩具如何，然后再进行下一个步骤。
第二，让孩子明白分享的快乐和分享的重要性。
这点要如何实现呢？首先，可以以讲故事的方式，跟孩子们进行第一步的关于分享概念的事物做法。明白言传身教的重要性，也就是相信榜样的力量。
一个最好的方式就是为孩子们树立一个榜样人物，现在孩子们对这个人物树立起一种崇拜，当然也可以从父母自身出发，如果孩子们对自己的爸爸或者妈妈非常崇拜。
那么爸爸妈妈都可以分享一下自己的做法，自己对某一件事是如何去做的？那么孩子们就很容易会因为崇拜而去模仿，这个其实也就体现了言传身教的重要性，以后不管是要让孩子们去明白其他的道理，这个榜样其实都是一个非常有用可以辅助教育的法宝。
其实就像大家自己小时候父母老爱说的别人家的孩子，其实也是可以用这个榜样来激励孩子的，但是为什么这种方法它会失败呢？其实就是因为大家对别人家的孩子其实是没有崇拜的，会十分抗拒父母对孩子们的行为那种比较。
父母要相信自己耐心教育一定会有成效，要鼓励为主，惩罚为辅。
父母一定要有耐心，循循渐进，在孩子们完成了分享行为的时候，要及时进行鼓励。要及时肯定孩子们所有良性的互动。要是出现一些打架争吵的关于孩子们之间的矛盾，也不用过多的责怪孩子的行为，还是以引导的方式，让孩子们自己去思考到底谁错了。这个时候可以他们知道换位思考，这种换位思考带来的优秀共情能力，都会让孩子在遇见别的孩子想要自己的东西时，进行自己的思考，然后在决定自己的行为。
当孩子拒绝分享，父母不用当场对他发脾气，可以私下的时候问问孩子对这件事的看法，为什么会怎么做，适当给出一些自己对他的建议，点到为止，父母千万别操之过快。当孩子出现分享行为，父母进行奖励，在进行奖励的同时也要告诉孩子，别人因为他的分享会很开心，大家都喜欢这种懂得分享的人。慢慢的孩子自己也会爱上帮助别人，也会主动做分享东西给别人的行为。
相信父母们看了之前的内容，已经更加能够了解孩子们的心理，占有欲的出现很正常，拒绝分享的行为很正常，但是父母们的引导行为十分重要，在看这篇文章的父母们，想必都是对孩子们有着强烈的爱和责任心，所以就算不幸中了几个错误的处理方式，也不用太过埋怨自己，及时止损，孩子们需要你们来带着他们勇敢的向前走，勇敢成长。大家都学会要如何去和孩子们进行沟通了吗？
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