怎样帮助您的多动症孩子提升控制情绪和抑制冲动行为

 我们将讨论用什么样的策略来帮助您的多动症孩子提升控制情绪和抑制冲动行为(如打断、打扰他人以及要求必须立即被满足等)的能力。伴有注意力缺陷多动症的儿童、青少年和成人通常在以下三种情绪问题中(至少一种中)痛苦挣扎：暴怒、过度担忧和抑郁。这些反应的程度比在该年龄其他儿童中所能预想到的程度要强烈得多。这不禁让父母、老师和咨询师怀疑孩子究竟是真正抑郁还是被虐待的受害者。以下是一个例子。     最近我接到一名学校社工的电话，她很忧虑。她告诉我，我的一位小患者看到老师对他那天下午表现的评分后变得非常不安。原因是他不想做一个学校布置的功课并且进行了一些反抗，虽然老师最终说服了他去完成，但他没有得到那节课的笑脸奖章。这不是什么大问题，对吗?     当看到没有得到笑脸奖章时，他变得非常焦躁。他拿拳头用力敲打课桌，扔掉作业纸和铅笔，并且攻击其他的学生。然后他一边把头往课桌上撞，一边说着“我是个笨蛋，我是个笨蛋……”，之后还说“我要回家自杀”。他拒绝再做任何功课，而且情况越来越严重，最后他被带到了社工的办公室。     在社工办公室，他继续说想去自杀。与很多受过训练的专业人士一样，社工首先评估了他自杀的可能性。他有自己的计划吗?是的，他准备回到家后，爬上屋顶然后跳下来。他母亲能去阻止吗?不行，因为她正在上班，只有他的大姐姐(青少年)在那里。很明显这需要警惕了，于是社工联系了那个孩子的母亲和我。社工甚至还想到了需要带病人去医院的急诊室做一些危机干预。到此刻为止，这一系列的措施都基本合理，除了一个细节，就是那个儿童患有注意力缺陷多动症。 标签：