一个全面发展的寄宿生多动儿童纪笑笑

        纪笑笑总是十分好动。他的父母无法忍耐这样的打击，因此当他刚好3岁的时候，父母就分开了。多少个无眠之夜，餐桌上无休无止的争吵，为了面包、散步、挑选衣服争执不休，这些断送了这对年轻夫妻的和睦。现在，纪笑笑的妈妈周一到周五照顾他，周末则由父亲照料他。         就学习而言，纪笑笑是一个出色的孩子。虽然他很好动，但学习成绩很好。自小学初级班以来，他的阅读速度一直很快。他拼写规范。他反应敏捷，常常比别人先完成，使小学老师不得不给他安排其他的活动。一旦他无事可做，就会像“地狱”一般恐怖。他开始变得多动，有时还失去控制。他对人苛刻，常常大发脾气，用脚踢门。         父亲对他的管教非常严厉，会毫不犹豫地惩罚纪笑笑。如果他不听话，父亲甚至会打他的屁股。当父亲开始向纪笑笑吼叫的时，纪笑笑会做出一些自我保护的动作(用手肘遮住脸)。妈妈更加敏感，似乎觉得父亲管教太过严厉。例如，她允许纪笑笑睡在她的床上。         纪笑笑在他们家所在的小区上学，他遇到了一些行为问题，而且这些行为问题渐渐地变得无法克服。老师负责班上的29个学生，经验不足，对纪笑笑的行为有些不理解，所以纪笑笑很快就被冷落了。为了让纪笑笑好好学习，集中精力，改变他的生活方式，父母一致同意把他送到寄宿学校去读书。尽管起初纪笑笑对此保持缄默，但是他很快就适应了寄宿学校的生活……纪笑笑有自己的说法：“虽然我不是特别喜欢寄宿学校，但是我会努力适应。”他发现自己今年结交了更多的朋友，而且得到了老师更多的表扬。每天晚上，他都要写完老师罚抄的30行“我去学校是为了学习!”在寄宿学校，纪笑笑可以在自己精力集中的时段学习，其他时间里，可以自由的安排。他和家里的关系明显改善了。他周末过得更好，甚至可以说一切顺利。纪笑笑更加安静，更加专心，更加乖巧了。纪笑笑的周末活动不再以学习为中心，他和父母一起娱乐休闲，一起散步。         我们不久就会建立一个多动儿童检查、援助网吗?目前，法国还没有这样的组织。学校心理学专业教育和师资培训必须培养能够诊断可能为多动症患者的儿童的医务人才。当然，目的不在于走入美国某些教育机构和同行的极端，即老是试图假定多动症的确诊，甚至强迫让孩子服用利他林!         重申一下，在所有好动的孩子中，利他林只对极少数孩子有疗效即只有确诊为多动症患者的儿童服用利他林才可能有益。对于非多动儿童，利他林是无效的，甚至有害(鉴于利他林有一些副作用)。         只有相关的专科医生才有权诊断多动症。他负责收集关于孩子行为障碍的各方言论，尤其是学校老师对孩子的评价。教师可以使用教师评定量表在一个特定的时刻将一个孩子的障碍进行量化。         因此，为了帮助多动儿童及其家庭与多动症作斗争并提更有力的支持，多动儿童检查、援助网首先建立在各类职业人员通力协作的基础之上。 标签：