我国推估数据
根据我国特殊儿童普查的统计资料，第一次普查(民65)未对情绪障碍的出现率进行调查，但推估其出现率约在0.8%(郭为藩,民85,P11)，第二次普查(民81)时调查国内6~15岁身心障碍学生的结果，性格及行为异常儿童(现称为严重情绪障碍)的人数计有7089人，出现率占学龄学生的0.199%，占身心障碍学生的9.38%，且大都被安置于普通班。
美国官方统计
1.美国官方的保守估计(1955~1980)，严重情绪障碍的学生约有2%，其后修订为约1.2%~2%(the mid-1980s)，但仅有不到1%的公立学校学生接受情绪障碍类的特殊教育服务(U,S. Department of Education,1993)，近年来无明确的比率资料。
2.美国人口调查的资料(population surveys)估计情绪障碍学生的人口约3~6%，需要接受特殊教育和相关服务(Kauffman,1993)。
性别比率与差异
情绪障碍的性别比率，呈现男生多于女生的倾向，多动症的男/女比例为4比1，情绪障碍的男/女比率约在6比1至9比1之间 (Coleman,1996)。由儿童进入青少年阶段的情绪障碍男生，较倾向于发生违规行为或不成熟的问题，然而女生则倾向于发生退怯或神经质征状的问题(Clarizio and McCoy,1976; Schultz et al,1974)。
情绪障碍的相关出现率
1. Bower(1981)依其界定，并从教师、同侪和学生本身的调查，估计约有10%的学龄儿童和青少年有情绪障碍的问题。
2. 美国心理卫生协会(National Institute of Mental Health,1990)的调查研究发现介于17~22%的儿童和青少年需要情绪与行为困难的处理。保守估计也有12%的18岁以下儿童和青少年有此问题，而其中情况较严重者亦占了约12%的半数人数。
3. Coleman(1996)，从相关研究数据作一个合理的推估，需要接受特殊教育服务的情绪障碍学生应在6~10%之间。
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