字体常超出格外，主要有下列原因：
(1) 缺乏空间概念
在书写时，孩子未能就格内所提供的空间位置认定字体的大小。要建立孩子的空间概念，可从一些拼图游戏开始，让他们在游戏中建立一个有界限的空间概念，并要在这界限内完成其工作。当他完成大小不同的拼图游戏后，可给予他一些填色的练习，借着在所指定的范围内着色，让孩子建立"范围"的概念。
(2) 手眼协调
手眼动作未能配合一致。这与脑部发展有紧密的关系，当脑部发展未完全成熟或脑部受到损坏时，便不能有效地将眼部所接收的讯息及手部所接收的讯息互相串连。因此，孩子见到字格的位置，但手却不能在所提供的范围内书写。要强化这方面的训练，必须多做一些手眼协调的训练，如插板游戏。小朋友可在一块有多个小孔的四方板上，把小凳子或桌子准确地对准板孔插入板盘内。这玩具一般可在各中心的玩具图书馆内借用。另外一些弹珠玩意亦可达到手眼协调训练的功效。当手眼协调运作成熟后，便可进行上文所述的填色训练，若进展理想，可尝试画简单线条如直线、横线、斜线等，让他们掌握有关的线条概念，日后可以同样的方式教导孩子书写。
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