相信通过大家都知道，很多中国宝宝们在小时候，就凸显的比较具有活泼好动，如果没有父母们不能进行及时的发现，让宝宝们及时加以改正，久而久之，孩子们学习就会自己变得注意力不集中，做任何都事情不专心，而且会干扰以及其他的宝宝。这时候，宝宝们就可能患有了多动症，那么，我们应该从宝宝的哪些动作来判断宝宝是否患有多动症呢？
1、注意力不集中
孩子注意力不集中，不持久，主观控制不足，不能注意听老师讲课，容易被外界刺激分心。 家长反映孩子在玩游戏和看有趣的电视时不能翻白眼，注意力高度集中，但使用的需要会控制班级不能重视，学习上缺乏坚强的意志和毅力，不能刻苦学习甚至厌学。
2、活动过多
表现为焦躁不安，心慌意乱，头没尾，杂乱无章。他不停地扭动在教室座位上，做小动作，东张西望。类如脱缰野马后，狂奔漫无目的。多动症儿童的部分似乎更加安静的，动态的少，但要注意容易分散在课堂上做梦，我不知道之类的内容。
3、冲动任性
易激动，好发脾气，冲动行为任性，做事方面缺乏充分考虑，不顾法律后果。常随心所欲进行一些捣乱，破坏这些东西、偷窃、斗殴、惹是生非。
4、心理改变
情绪不稳定，有的激动不安，多言，多管闲事，做事毛躁，难以入睡；有的反应迟钝，动作懒散，做事拖拉，情绪波动大，情绪脆弱，容易哭易笑，不能接受爱情挫折，集体或喜欢与较小的孩子交往；性格固执，不怕虐待，不听劝告，做自己的事，有的产生自卑心理，甚至逃跑，犯罪或自杀。
5、学习困难
多动症儿童的智力不低，但约60学习困难的％。其执行
①视运动功能障碍：如临摹图画时，画面进行安排管理无序，不按原形排列，文字以及书写潦草;
②听力障碍，辨音困难：发音不能形成单词或句子；
③认知困难：告诉周围，颜色，位置，方向;
④朗读学习困难：容易念错，如78读成87;武汉大学读成汉武;
⑤考试时会“上场晕”:平时能答的题全部忘记，成绩下降，有明显学习困难。
在越来越多的婴儿生命的过程中，家长作为第一任老师，例如，当婴儿通常犯错误，及时为婴儿制作的，所以宝宝适当修正，因此有利于宝宝的健康成长。因此，父母在日常生活中共存和育儿的过程中宝宝，一定要仔细观察宝宝的一举一动，以确定婴儿出现的问题哦！
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