孩子小动作特别多，在家写作业，总是玩，听老师说他也在学习，很调皮。 他很容易离开座位，不能安静，说他可能患有多动症，但父亲说他只是活跃。
〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童没有什么爱好，无论何时何地，不能集中注意力的时间较长，有注意力缺陷的症状。该动的孩子做什么，他可以专注于自己喜欢做的事，与别人讨厌的干扰和影响，他的课和作业性能动荡，主要是因为缺乏学习兴趣。
〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有中国一定研究目的，并有发展计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱，有始无终。
〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中，有自我管理控制工作能力，安分守己不再进行胡乱吵闹。多动症儿童患儿却无此能力，常被一些指责为“不识相”。
此外，儿童多动症的表现有以下几种：
[表现一]注意控制缺陷：即注意力不集中易分散，表现为学生上课不专心学习听讲，开小差，爱咬指甲，受周围环境事物所影响，做作业也是拖拖拉拉，频繁出现出错，做事有始无终。
[表现二]过度活动：在任何情况下都处于不断活动的状态，如在课堂上不断做小动作，敲桌子，摇椅，舔铅笔，剪橡皮，撕纸头，拉学生头发，衣服等。 平时走路爱跑，轮流活动时不能等，经常说一些刺激性的话，容易打断和干扰别人的活动。
[表现三]任性冲动：非常情绪不稳，自控能力差，冲动任性，刁蛮，经常寻衅滋事，不容易随着时间的推移混合能引起他们的自伤或伤害的叛逆行为经常发生。
[表现四] 学习生活困难：上课需要注意不集中，对老师可以布置的作业未听清楚，以致做作业时常常发生遗漏、倒置和理解这些错误等，最后进行学习数学成绩差、学习工作效率低。
[表现五]行为异常：常伴有各种行为异常、说谎、逃学、偷窃、逃跑等。
温馨提示：多动症对儿童的伤害是非常大的，而不是自己随着时间的推移变好了，这一点家长一定要警惕！一旦发现孩子可能有多动症的表现时，应及时带孩子去正规的机构进行专业评估和培训！
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